日本《クリ 女性》2行目ライン
クリ 女性あらすじ
「(🤸)じゃ(🈵)あ、(🤧)戦(zhà(🏾)n )え(🤡)ばい(🐰)いんでしょう。逃げてばかりいな(♍)い(🚕)で(🧓)。」
敏子(zǐ )の言葉つ(💇)き(🔤)には、(🍸)道江と同じ意味のことを言(🍽)(yán )うに(✋)して(🙏)も(🐃)、(😻)どことはなしに知(☕)性的(de )な(👅)ひら(💣)め(🤣)きが(🈵)あった(🛤)。次郎に(🤜)は(〰)、それ(🐪)がはっ(🐞)きり感(🌅)じ(🍢)られた。それだ(🦏)けに、彼の道江に対する腹立(🍩)たしさは一層(cé(🎅)ng )つのるのであっ(💡)た。彼はいかにも不服(fú )そうに、し(🤙)ばら(📜)く(♑)敏(🏑)子の顔を見つめていたが、
馬田のあざける(🤟)よう(🤔)な笑(xiào )いを(☕)肯定(👝)する(📎)ように、すぐ誰かが言った。
次郎(🌞)の(😯)調(😦)(diào )子(🥐)は(🎶)少(💧)しと(😞)がっていた。道(🔹)(dào )江の問題(tí )から遠ざ(😭)かるにつれて、彼は(🧡)次第(👧)に元気をとりもどし(💣)て(👍)来たのだった(💸)。徹太郎は、しかし(🐏)、心配(❇)そうに、
「(🆎)けん(🥇)かにな(🌫)り(🐞)はしない？」
「僕は、道江さ(😠)ん(🦎)が、どうせ馬田に(📂)ね(🎒)ら(🥃)われてい(❤)るんだから、堂(táng )々とあたり(💲)まえの道を通(tō(🌗)ng )る(🥥)方がいいと思(🚙)(sī )うね。」
次郎(lá(〽)ng )の調子は(🥍)少しとがっ(♟)ていた。道江の問(wèn )題(💶)から遠ざ(🤝)かるに(🏑)つれて、彼(🤠)は次第に元気(🤤)を(💄)とり(🛂)もどし(🔦)て来たのだった(🚲)。徹太郎(láng )は、しかし、(🕘)心配そうに、
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこれ(🏚)だけ書(⛳)いてしま(🔔)うから、ちょっと失敬するよ。」
校長は、最初(chū )鼻(bí(🏚) )だけをぴくりと(🍤)動(dòng )かした(📬)き(💺)り、眼(yǎn )玉も口も動かさな(🐆)かった。眼玉(yù )はテーブルの上の血書に注(🈳)そそ(🤔)がれ(🥩)て(😔)いた(🎸)が(👔)、それを(🤒)読んでいるようには思(💧)えなかった。そのうちに、結(jié )ん(💏)だままの(🕯)口(📹)が(🚺)、うがいでも(🧜)す(👌)る時のように、むくむ(🛢)く動き出(🦈)した。そして、それがやっ(🌒)と開(kāi )いたかと思うと、しゃがれた女(👃)の(⛳)よう(📰)な声(🔧)(shēng )で(💤)「これは、知事閣下(xià )に(🈴)も、お(📟)見(🎑)せしな(🌆)けりゃならんの(📞)か(👅)。」と、(🏽)わか(🈺)り(🚲)きったことを(🥀)た(🕰)ず(🦗)ねた。田上が(🍌)「むろんそうで(👝)す。」(🚸)と(🧚)答えると、またぴく(🐈)りと(😇)鼻を動(dòng )かし、「こんなもの(🚁)を知事(shì(🕕) )閣(🌺)下にお見(jiàn )せ出来(😔)る(✡)と思う(🎧)のか。君(jun1 )らに(🥉)はまるで常識がない(😙)。どう(🎈)かそんな(➡)む(🖋)りは(🐀)言わないでく(📡)れ。」(🏸)と、(✂)泣いているのか、怒(👨)っているのかわからな(😢)い(💿)ような(👅)声で言った。四人共、その(👯)時は、こ(📟)んなの(🕌)が自分たちの学校の校長だろうか、(🐤)という気が(🍰)して、実(🧛)際な(🧚)さけなかった(🧝)そ(📄)うであ(🏼)る。田(tián )上が「(🔬)僕(🌊)たちは朝倉先(🎂)生の留任さえ実現すれ(🙇)ばいいので(🦉)すから、校(💦)長先生(➕)がそれを保証(zhèng )して下さ(🛅)る(📮)なら、血(xuè )書の処置はお任せしま(👊)しょ(🌯)う。」と(🧒)言(💐)(yá(🏰)n )う(🥓)と、校(xiào )長は何(👫)と思ったか、急(🕖)に(🚾)椅子から立ち上って、四人(rén )の顔をひとり(📽)び(🐇)とり念入りに見まわし(🏠)た。そして何(👫)度(🌸)も(🥐)首をふっていたが、(🤫)おしまいに、永(yǒng )い(🎁)ため息をついて、「(🤟)君らの(💈)非常識(🏬)には(🙂)全(🍑)くあき(🏒)れてしま(🎴)う(⏱)。朝倉(cāng )先(👲)生(🖥)の(🍂)退職(😥)は県(xià(🏪)n )の(🍀)方(fāng )針(zhēn )できま(🚀)ったことだ。県の方(fāng )針で(💦)一(yī(📇) )旦き(🕋)まった以上、校長として(🖇)はどう(🏺)にもならないではないか、それが君らにはわからんの(💱)か。」(❎)と(📶)言(⛅)った。そして、も(🥉)う一(yī )度永(yǒ(🌯)ng )いため息をつ(🛤)いて(🧝)、ど(💝)たりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろしたが、い(📏)かにも思(sī(☝) )いなやんでい(👻)るよ(⬛)うに眼(🥫)をつぶって、ひとりごとのように言った。「そ(🙌)りゃ、朝(🖨)倉先生(shēng )が惜し(🐼)い先生だ(💌)というこ(🛄)とは(🙀)私にもよくわ(😧)かっている(🔸)。いや、誰より(🤬)も私が一番(👽)(fān )よくわか(🦔)ってい(🌇)るつもり(🙄)だ。だ(🍂)か(💓)ら、君らが先生(shē(🐐)ng )の留(🍒)(liú(⛎) )任を願い出る気(qì )持には心(🔢)から同情する(🐢)。しかし、(🛃)何しろ(㊗)これは県(🛬)の方針(zhēn )できまったこと(🐻)なんだ(🏍)から、(📬)お(🚋)たがいにあきらめるより仕方がないではないか。」
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