「朝倉(🖊)(cāng )先(🏒)生に(💢)もしばらくお目にかかっていないので、近(jìn )いうちに、ぼく(🚎)のほう(🎬)から(🐇)訪(fǎng )ねたいと思っている。塾が(🦌)またはじ(🐅)まったそうだから、先生(shēng )も(📂)君(🦎)も日曜(🐔)でなけ(👞)ればひまが(👛)ない(📏)だろうと想像(xiàng )そうぞ(🕘)うして、だ(🏔)いた(🕣)い今(jī(🕎)n )度の日(🐊)曜(yào )を(🐟)予定してい(🍑)る(🥊)。ぼくの(🐤)ほう(🍚)はたぶん変更へん(📜)こうの必要(🌃)(yà(🐥)o )はある(🏈)まいと思うが、君の(👡)ほう(📞)でさ(💐)しつかえがあっ(📕)た(💨)ら、(🌅)すぐ(🌆)返事を(🍄)くれたまえ。さしつか(🍾)えなければ返事の必(🚬)要は(🤪)ない。」(🛄)
大河は、それでも(🗾)同(tóng )じ調(🍣)子で打(💌)ちつづけながら、
「(📥)今朝の鐘(zhōng )をついたのはだれじゃな。」(✔)
次郎(🛴)は、先(xiān )生の言葉(☔)がますます激(🐛)しく(🥅)なっていくの(✉)におどろいた。先生は、ある(📚)いは(🥗)、昨日の入塾(shú )式(shì )におけ(🏀)る平木中佐(🍕)の影響えいきょうか(🎏)ら、できるだけ早く塾(shú )生たちを救い出そうとし(🎺)ていら(🌋)れるのかもしれない。しかし、それにし(🥐)ても(🛵)入(rù(🧝) )塾したばかりの青年たちに(⛎)話す(🏢)言(yán )葉と(🌥)しては、あま(🌇)りにも(🗻)激(jī )しすぎる。こ(🐋)れで(📠)はかえって逆効(xiào )果を生むのではあるまいか(🐪)。
「そ(😧)の実(🎇)(shí )際(jì(🖌) )を、(🔊)おたがい(😑)に鍛(duàn )き(⛹)たえあうのが、ここの生活(huó )だ(🔽)ろう?」(👦)
かれは、(🐊)掃除(🍢)そ(🤾)うじ(🐧)をしながら、根気よ(🥖)く鳴(🍔)り(👗)つづ(❔)けている(🥛)板(🕕)木の音に、ふと好奇(🥓)心こうきしんをそ(💽)そ(📟)ら(🕰)れた。それは、(🏌)鳴りはじめた時刻(kè )がきわめて(😦)正確だったから(🐭)ばかりでな(🔸)く(🍆)、(🏄)その(🔆)音の調(😁)子に何かしら落(🌵)ち(🐬)つ(🎒)きがあ(⛴)り、しか(🐕)も、いつま(🕴)でたってもそれが(🔛)乱れ(🐮)なか(🐲)ったか(🎩)らであ(📿)った。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025