(🥣)わたしが仙(xiān )台で送(🏭)っ(👴)た(🐫)一(🥞)(yī )年は(♉)、(😛)ちょうど(📎)この(🍽)学校生徒がにわとりの鳴き声を聞きつけた時(shí )のような(⌛)ものでした。朝になり(🤨)ますと、(🍡)だんだん(🏑)空が明(❤)けはなれ(🤴)て(💱)行くように、過(guò(🥩) )ぎ(😤)去ったことはわたしから離れ(📡)て行きまし(🤣)た(🏄)。そこいらは明(💁)るくな(🤺)って(🥉)きます。物は生(🍲)き返(fǎn )ってきます。草木(mù )も新しい(🌵)色を帯びて(❄)きます。何を見ても目がさめるようでした(🌄)。
皆(jiē )さんも(⛴)ごぞんじ(⬆)のよう(📺)に、こ(👞)の日本(✍)のお国が明(mí(👫)ng )治の御(🌧)代(dài )みよ(🔇)となる(🍸)前は、徳(dé )川(😵)の世(🥁)の末でありました。もう徳川の世(🚒)の中もこれ(💷)まで(🔁)と思うものは(👿)、たい(🐽)がいの人が戸(🚛)まど(♐)いして、仕事もろ(♏)くに手につかなかった(🍲)中で、よくあとしまつ(⛱)を怠(dài )らな(🥩)かった三(sān )人の人があります。皆さ(👂)んは、(🍚)岩瀬肥後(🍧)いわせひご、小栗上野介おぐりこうずけのすけの名を覚えて(🤝)おいてい(🛵)ただきたい。こ(🎾)こ(🎭)に(🥪)お話(huà )し(🏒)しようとする(💹)栗(👍)本(běn )くり(🥖)もと先生(🙂)(shēng )も、そういう三人の(🏭)中の一(🏨)人で(🤬)す。
(♑)物にさきがけするのと(🎸)、しんがりを(💼)つとめるのとでは、ど(📘)っち(🎢)が勇気(🌀)(qì )がいるで(🌰)し(🥓)ょう。前(🗓)の(💠)ほうの(🧀)人は進ん(🌴)でとげのあるいばらの道を(🐃)切り開い(🔸)て(🍏)行く(🖇)のですか(🤟)ら勇(yǒng )気(😈)(qì )がな(👼)くてはかなわない(⏺)ことです(🔖)が(🏬)、あ(🐵)とのほうの人とて勇気がいる(🍌)ことにかけてはそ(🌖)れに劣(🏦)りません。
塩釜しお(📭)が(➗)まから船で出ました。清(😭)く澄(🕧)んだ(♉)海(hǎ(🐩)i )水(shuǐ(🧒) )を(🚽)通して、海(hǎi )の藻(👎)(zǎo )もの浮かび(🏙)流れるのが見えるほど、よく晴れ渡(dù )った秋(qiū )の日でした。な(😼)るほど、あそこ(🤭)にも(🌾)島、ここ(🔌)にも島(dǎo )。船で見て通(🚙)りますと、指を折って数(shù(🚬) )えつく(🔸)すこともで(🏳)きませ(👚)ん。その島影(yǐng )を人の姿にたとえ(🐈)て言(yán )っ(👶)てみるなら(🔂)、立(🍣)(lì )っている(🛍)もの、す(⌛)わっているも(🧙)の、(🔥)しゃ(🍷)が(🚤)んでいるもの、寝そべってい(🀄)るもの、その(🛐)姿(🥜)(zī )は千差万(wàn )別で(🌵)す(🚖)が、いずれも(🎳)松の緑の(😅)模様の(🌱)ついた着物を(🧠)着(zhe )ているの(🖲)が目(🐲)につきます。松島(🌸)はそ(👀)う(🎰)い(🔷)うところ(🎽)で(🆔)す。こ(👄)こ(🏅)には(🕓)「ばばが鉦(zhē(😎)ng )かね打つ(🌦)念(niàn )仏(🗽)島ねんぶつじ(🎆)ま」と(🍝)い(📊)う名の島もあ(🤼)ります。そん(🍘)なお(🕉)ば(🏓)あさんの着ているは(🐿)んてんま(🎓)でが、おそろいの松の模(🐯)様でした。
そう(🤛)、そ(💝)う、ある川の流れ(♊)に(🚣)添(tiā(📒)n )うていかだ(⛵)を下す(⛎)人(ré(🍖)n )が(👏)あっ(🌯)たのもその一(🧢)つ(🖤)で(🔠)す。それが(💏)材木の(👝)いかだで(🛍)なしに(🍧)、竹(🤙)のい(🏆)かだ(👯)であったのもめずらしく思わ(🍟)れたこと(🤓)を覚えています(⌛)。土(tǔ )地不案内なわたしも、その川(chuān )について水(🌇)(shuǐ )上み(🗡)なかみのほう(💖)へ進みさえすればい(😀)いと(🌿)感づ(🐛)きまし(👻)た(🏂)。だんだ(🍻)ん歩い(😆)て行く(🌳)うちに、(🀄)川の水(🐕)は谷底(dǐ )の下(🎿)の(🖱)ほうに見え(🚫)るようになって、(📸)が(🍁)けづたいの(🚈)道へ出ました。
この一夏の(🛌)間(jiān )、わたし(💄)は姉(zǐ )の口(😮)(kǒu )か(⛩)ら(😴)なき父(🥌)の(⤵)話(huà )をよく聞か(⏭)されました(🏳)。父(fù )は熱(rè )心な子の教育者(zhě )で、わ(🏚)たしも(🦀)六つ(🈶)七つのころ(🚳)から読書の道(😖)を父より(🐹)授(shòu )けられ、十(shí )の年に両親のひざもとを離れ(🦀)たのもやは(🉐)り父(fù )の意(🔒)見によ(🔪)っての(🐔)ことでしたが(📨)、そんな子供の時分の(🎤)記(😵)憶しか(😚)自分には(💏)ないものです(🤐)から、姉から聞く父(🅰)(fù(🍙) )の話(huà )に(🌏)は初(⏲)(chū(🚍) )めて知(🛃)るような(🏈)こ(🛶)ともす(😴)くなくな(🗿)かったので(🕞)す。わたしのき(🧘)ょうだいの中でも、(🛫)姉は(🕶)一番の父親(🙆)思いでしたからね。父は(😔)神(shé(㊙)n )坂村(🙏)みさかむらの(➗)ほうからこの木(🎞)曾(👯)福(👱)島の町(dīng )へもよく来(lái )たら(🚁)しい。こ(🏆)の町には(📪)父が歌の友だ(💤)ちと(👌)いう人も(🔛)あったら(🌸)しい(🥠)。わ(🎓)た(🌭)し(🌲)は姉の家で、父を知っているとい(🦋)う一人の老人にも会いまし(🐦)た。
わ(🌠)た(😐)しが仙(xiān )台で送(🚵)った(🥀)一(⛺)年(🐉)は(⬇)、ちょうど(👀)この(🍖)学(〰)校(xià(🤛)o )生徒がにわとりの鳴き声を(🚤)聞(wé(🆓)n )きつけ(🔙)た時のようなものでし(⏱)た。朝になり(🍃)ます(🤑)と、だんだん空が明(🐎)けは(🤭)なれて行くように(🙉)、過ぎ去ったこ(👾)とは(🔐)わたし(🚌)か(☝)ら離(🖥)れ(🥫)て行き(👚)ました。そこいらは明るく(🏒)なって(🕶)きます(🛏)。物(wù )は生き(🕚)返ってきます。草(🍔)木も新しい色(🥒)を帯びてきます。何を見ても目がさ(🚔)めるようでした。
とわたし(🍆)が(🍕)尋ねますと、おさるさん(🦁)は小首を(💬)かしげ(🔠)まして、
上(💚)(shàng )京後の来助老(lǎo )人(👯)が(🉑)仕事場は芝の高輪たかなわにできまし(😨)たから、(🗽)今度はわ(🕷)たし(⛓)のほう(📄)からたずねて行っ(🥑)たことがあり(🌫)ます。一人のお(👥)弟子(🚸)を養(🍡)子(zǐ )にして(🕹)、(🔆)い(🐔)い(🏨)相槌あい(♎)づ(🈯)ちがで(⚾)きまし(🤟)たと(📽)わたしに言(yán )ってみ(🔊)せ(💡)るのも、そ(⛱)こでした(😷)。当時の刀鍛冶と(🈺)し(🅱)ても(🎈)、老人は一(yī )番(fān )年長者(zhě(🔢) )だそうでした(🦀)が、いい(⬇)刀(🎇)を(🍙)打つものが(🏮)だ(💆)ん(🍳)だんなくなりますから、今(➡)のうち(🈳)に学(xué )校(xiào )を造(⭕)っ(🕓)ておきた(📬)い、そ(👽)して刀鍛(duàn )冶を育て(🌞)た(🔸)い(🧙)との(⛺)話が(♓)あったのも、そこでした。老人(😬)はま(💬)た(🔴)、(〰)一枚の厚い鉄板をわたしの前に取り出してきて見(jiàn )せました。それ(👦)は日(rì )清戦(🗿)争のかたみでした。敵(dí )弾を受けた軍艦の一(💹)部(bù )をあとで修繕(🈹)(shàn )するおり(🧒)に切(🔲)(qiē )り取(qǔ )っ(🤡)た(🦂)も(✏)の(🔝)でした。海戦の(🍬)記念(nià(🚰)n )と(🌏)して、ある海(hǎi )軍将(jiāng )校(⚽)から一ふり(😉)の短刀をそ(🚫)の(🚲)鉄板で作(zuò )ってくれと頼まれ(💮)たとの(🚴)話もその時に出ました(🏅)。おそらく来助老人のように(🛋)、一生を刀の道(dào )にささげつくして(⛺)、こ(🈺)の世を歩めば歩むほど明る(🏎)いところへ出て行(háng )っ(🎩)た刀鍛冶(🍘)もまれで(🌯)しょう。
どうか(👱)して、もっと自分を新しくし(🧚)たい。そ(🔬)う思って(👂)いるところへ(⛹)小諸義塾(🐋)の(🧜)話がありまして、いなか教師として出(🛏)かけてき(♑)てはどう(🐆)かとの木村先生からの手紙(zhǐ )を(🤜)も受(shòu )け取ったのです。
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