「こ(🦁)のまま(🐍)放(🆗)っ(😦)と(🧚)くと、上級生(✔)の権威けんい(🔩)に(🍻)かか(🚋)わる(🤜)ぞ!」(🍏)
「ど(⛎)うせ(🔎)やる(👭)以上(shàng )は(🏰)、(🔵)堂(táng )々の陣じんを張って、だら(🧐)し(🚾)のない今度(dù )の(🌳)五年生(shēng )を反省さ(🍠)せるところ(🌳)ま(🎷)で行(háng )く(🌑)ん(😸)だな。」
彼は、一年生の(🕙)全部とはいかな(🛎)くと(🍦)も、少(shǎo )く(💇)と(💝)も彼の組の生徒だけ(😅)でも、彼(bǐ(🙎) )と同(tóng )じ気持になっても(🔛)ら(🛣)う(🐹)ことを、(🏼)心(🐮)から望んでい(🧓)た。彼はある日、五(wǔ )六名のも(🔌)のに(🦖)真(zhēn )剣にその気(qì )持を話して(🛎)みた(🧐)。しかし、誰もが反(🤩)対もしなけれ(🕓)ば賛成(ché(⬅)ng )もし(😞)な(🏿)かった(🎩)。落第(😳)して同じ(🥄)一年にとど(🥄)まっていた(🙀)一生(🕵)徒(tú(✡) )などは、嘲るように「ふふん(🧗)」と答(dá(😩) )えたきりだ(⌛)った。で、彼(🍳)(bǐ )はそれ(🛀)っきり、誰に(🔧)もそのことを言わな(😋)くなってし(👾)まった。
「默っ(🕜)てなんかいるもんか(⛰)。」
大沢を見お(🕷)くってから、二人(🖲)はまた(🏉)すぐ二階に行っ(🥩)たが、次郎(🏡)(láng )は(😦)机に頬(jiá )杖をつ(👵)いて、何か(🏭)じっと考え(🛁)こんだ(⚾)。その様(yà(🌛)ng )子を見(🈂)てい(🏨)た恭一は、しばらく(🆒)し(🐾)て言(yán )った。
「秩序(🤖)を破って、正(zhèng )義がど(🙁)こにあるん(😺)だ。」
「いいとも。今か(🎯)らいっしょに行こう。」
「そ(🤲)う(📏)か。で(🌂)、どうするんだい、これから?」
恭(gōng )一は(🔦)ま(🍣)た(🧢)顔を赧らめたが(🌁)、
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