学士(shì )は一番弱(😪)い弓(🎤)(gōng )をひいた(🐞)が、熱心でよく当(🤖)(dāng )るように成(chéng )った。的も自分で(🕘)張(🤸)った(🚁)の(🍑)を(➖)持(🐾)って来(📟)て、掛(🌔)け替えに行った。
「広(guǎng )岡(🦐)さ(❄)んも今(🔗)、上(🐔)田で数(✝)学の塾(shú )を(🕔)開(🕖)いてま(🤶)すが、余程(👿)の(📂)逆(nì )境でしょう……まあ(🌏)、私共も先生に同(tó(🛴)ng )情し(⛽)て、いく(🔎)らかの時間を助(🏥)すけに来て(🐣)頂(🎭)(dǐ(🍥)ng )く(😁)ことにしたんです……それに(Ⓜ)、君、吾(wú )々の塾も中(🕦)学(👧)の設(shè(🚆) )備(💉)をして(⏭)、認(rèn )可でも受け(🍳)ようというには、肩書(🐦)(shū )のある人(rén )が居(jū(😠) )ないと(💾)一寸(🍵)ち(🍴)ょっとこれで都合が(🐒)悪い(🗄)からネ」
「兄(🥌)のやつも(🚂)名前が有(🍨)るんですよ。貴様(🐆)は(🛂)何(⛑)とつ(🌨)けたと聞(wén )きま(🤡)したら、父さんが(🥨)弓が御(🥚)好き(💋)だ(🚚)か(💑)ら、よ(🛵)く(🖤)当(dāng )るよう(🌜)に、矢当(dāng )りとつけま(🎳)したとサ(🌠)。矢(🏤)当りサ(✨)。子(zǐ )供というものは真実(🚳)ほんとうに可笑しな(👘)もの(🦇)です(🌒)ネ」
と先生は高(gāo )瀬に言って、一緒(🈚)(xù )に奥(ào )の方まで見(🧤)て(👥)廻った。
「鞠ちゃんにくれる(😫)く(👣)れるッ(🔶)て言(yán )って、(🦁)皆(jiē(👩) )な母ちゃ(🍒)んが食っ(🤧)て了う」と鞠子は甘えた。
休(🐃)みの時(🥌)間毎に(👜)、高瀬は窓へ行った。極く(🧥)幼少おさない時の記(jì )憶が彼の(🤸)胸に浮んで来(🛃)た。彼は自分もま(🍺)た(🛐)髪を長(🏏)くし、手(💼)造りに(🐦)した藁わらの草履を穿いて(🚿)いたような田舎の(💮)少(🅱)年で(🍬)あったこと(📇)を(🎋)思(sī )出し(🎑)た。河へ抄す(🏢)くいに行った鰍かじかを(🚑)思出した(🈶)。榎えの樹きの下で(🗺)橿鳥(niǎo )かし(🕌)どりが落して行った青い斑(🥊)(bā(🐐)n )ふの入(rù )った羽(yǔ )を拾っ(💞)たこ(🥌)とを思(🖱)出した。栗(💓)(lì(🆕) )の樹に居た虫(🖋)を思出した。その虫(🚥)を踏み潰つぶして(🍣)、緑色(sè(🐤) )に流(🏟)れる血から糸を取り(🔛)、酢(zuò )すに漬け(🤙)、引き延ばし(🐆)、(⛏)乾し固め、そ(🍚)れで魚を釣(diào )っ(❓)たこ(🐽)とを思出し(㊙)た。彼は又、生きた蛙を捕つ(⛵)かまえて、皮を剥はぎ、逆さに棒に差し、蛙の肉(ròu )の(🌈)一片(➿)ひときれに紙を添え(🐊)て(🈴)餌えさ(🤩)をさがしに来る蜂は(🐠)ち(⭐)に与(yǔ(🐀) )え、そんなことを(🏺)して蜂の巣の在(zài )所ありかを知(zhī )ったこと(🈂)を思(💚)出した。彼(🥊)は都(🌹)会(😇)の人の(🐱)知らな(🍫)い蜂(🦒)の子(zǐ )のよ(📺)う(🔪)なもの(🏈)を好んで食ったばか(⛱)りでなく(💪)、(🐌)田(👄)圃(🤳)側に葉を垂(chuí(🆒) )れている「(👸)す(🛑)い(👀)こぎ」、虎(🔼)(hǔ )杖(zhàng )い(🐺)たどり、(♉)それから「すい葉」という木の葉(yè )で食(🤝)べら(📁)れ(👭)るのを生(🏻)(shē(♍)ng )でム(🐿)シャムシャ食ったことを思出(chū )した。
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