五大(🦋)洲の一(🦂)(yī(😚) )撃(😷)で(🏵)一(🌩)点を恢(huī(🐁) )復か(🕍)いふくした。このとき(💄)三塁(lěi )の背(🐗)(bèi )後(🤥)の松(sōng )の(⚽)枝高(🐓)く(🛂)らっぱの(🌘)音(🕑)が聞こえ(🌌)た。ついで気(🖱)違(🎮)(wéi )き(⬆)ちがいじみた声(🍈)!
(🥁)黙々(⏲)は(🖲)勝(🐍)った、波濤(🐪)はと(🐦)うのごとき喝(🌼)采が起こった、中立を標榜ひょ(📍)うぼうしてい(🔳)た師範生(shēng )はこ(🎁)とごとく黙々(🏴)の(🌭)味(📅)方となっ(⏸)た。安(ān )場が(🏣)先頭(tó(✒)u )になって一同は中学の門前で凱歌がいか(🌆)を(🏼)あげた(🃏)、そう(🕴)し(🕞)て町(dīng )を練り歩いた。町(📅)々では(🚴)手お(🌝)けに水(shuǐ )を(😬)くんで接待し(⭐)た(🍾)のもあった。善(shàn )兵衛は自分の店のみ(🔏)かんを残らず(🕳)かつぎ込ん(🦉)でみかん(🐦)を(😼)まきながら選(🤨)手の後について行った。一同(👿)(tóng )は喜(xǐ )び勇んで(💷)塾じゅくへ帰っ(🧟)た(✴)。かれ(🚩)らは塾の前(🅱)(qián )でみんなシャツを脱ぎ、(🌬)へそを(📽)だし(🤘)て門内(nèi )へは(🥒)いった。
「検定けん(🚇)て(🤝)いを(👊)受(shòu )けるつもりか(〽)」
「ばかいえ、(😑)き(🆓)みは(🖐)た(🚀)しかに(😝)勝て(💶)るのに勝たずにいるんだ(🏥)」
「(♍)は(🍉)ッは(🖇)ッはッ」
「そうだ、金(jī(🗯)n )があって時間(🏪)があって(🛶)学(xué )問するものは(🍈)幸福だ(🚾)、わ(👑)し(🅾)の塾じゅくの生(shēng )徒はみんな不幸なやつばか(🍲)りだ(🔆)、同(💿)じ(🔹)土地(dì )に(📀)生まれ同じ年ごろであ(☔)りながら(🙅)、ただ、金(😵)のために甲こ(🛐)うは意気(qì )揚々よ(🥐)う(🐐)ようとし乙(yǐ )おつ(🈹)は悄(😀)然しょ(🌴)うぜ(🎢)ん(🏭)とす(👯)る、(🧚)こん(🌟)な不(📏)公平な話(huà )は(📭)ないのだ(🥎)、いい(📁)か安場、そこでだ(🎐)、わしは生徒(tú )共の肩身を広くさして(🏺)や(🕠)りたい、(🕔)金(🦉)ず(⏮)くではかなわない(🔙)、か(💳)れ(🚩)らの学(xué )校(xià(😿)o )は(🛄)洋風の堂々たるものだ(✝)、わしの(🌥)塾じゅく(📡)は壁(bì )が落(🧐)ち屋根(gēn )がも(🐜)り(🌃)畳たたみ(📥)がぼ(㊙)ろぼ(🅰)ろだ、生徒(tú )は町を(🔈)歩く(🅰)に(🐰)いつも(🐪)小さくなってしょぼしょぼ(➡)して(🎋)いる、だからせめ(👢)て野球でもいいか(🏑)ら一(🕌)遍(🙌)いっ(📻)ぺん(📜)勝(💀)たしてやりたい(♒)、実力のあるものは貧(🎄)富にか(🛒)か(🔧)わらず優勝(✌)者(zhě )にな(🔨)れるものだということを(📺)知(🛁)らしめたい、師範生も中学(xué(👡) )生(shēng )も黙々生(shē(🕉)ng )もくもくせいも(🐀)同等の(💻)ものであると思わせたい、大(🚊)手をふ(🌡)って町を歩(bù )く(🐯)気になら(🐲)せたい、だ(🍂)からどうしても今度(🍦)は勝(🎃)た(🏗)ねばな(⚫)らん、わしもこの年に(🌹)なって、なにをくる(😺)しんですっぱだかになって空あき(🗳)地ちでバットをふり生徒等を相(xiàng )手(🕣)に遊(yó(⛓)u )んでいたかろう、生徒の自(🐊)(zì )尊心を養(yǎng )成したいためだ、そう(🕡)して一方(fā(😩)ng )において町(dīng )の人(🔉)(rén )々(🤰)や官(🐨)学崇拝者を見(🐧)かえしてやりたい(🌵)ためだ、野(📺)球(qiú(🌤) )の勝敗(🏏)は一小事だが、ここで(🥢)負(fù )けれ(🖲)ばわしの生徒はますます自(zì )尊心を失い肩身(shēn )を小さくする、実に一大(dà )事(🐢)件だ、なあ安(😗)場、今(🍐)度こそはだ、なあおい(⏮)、(🔉)しっかりやってくれ」(🍖)
「や(🚂)あ寝(qǐn )過(guò )ごした」と千(qiān )三(sān )はあわ(🔕)てて飛び起きた。
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