それ(🐷)には、組織や、(🍦)講義科(kē )目や、諸行事の時間割(gē )など、(👞)必(bì )要(yào )な諸計(💭)画(⏲)が一(yī(🙂) )通り(🔙)ならべられていたが、そのど(🧒)の部分(fèn )を(💨)見ても(😃)常識からとびは(🎈)なれたようなことは一つ(🏝)もなかった。塾堂と名の(🔧)つくところでは、そのころ(😡)ほと(🤣)んどつ(🏢)きもののようになっ(⚽)てい(💯)た「みそぎ」とか(🔉)、「(🚍)沈黙(💭)ち(⏬)んもく(🚰)の労(🐦)働(🤔)」とか、およそそういった、いわゆる「鍛練たん(💯)れん」的(de )な行(háng )事が(🎲)全く見(😩)当たらないの(📎)は、(🥊)むしろみんなには、ふ(😽)しぎに思われたくらい(📆)で(♟)あった(👳)。五(wǔ )時半起床(🍅)という(🍮)のが、二月の武蔵野むさしので(🌰)は、ち(🥑)ょっとつらそうにも思(sī )えたが(🦁)、それも青年たちにとっ(🐠)て(🤺)は(🌱)、決しておど(🔹)ろくほどのことではなかった(😊)。むし(🛄)ろ(🚡)かれらをおどろかしたの(❔)は(💠)、生活(huó )にうる(🏙)おいを(🈸)与あたえるよう(🤯)な(🛢)行事が、かなりの(🖐)程度に(🖖)、織おりこ(🌶)まれてい(🍟)ることで(🉐)あ(🚧)っ(🏼)た。とにかく、見(jiàn )る人が見(jiàn )れば、日常(cháng )生活(huó )を深(shēn )め高(gāo )める目的(de )で、すべ(🚣)てが計画されているということが明(💯)らかであった(🤕)。
「もっと考える(🎏)? ふむ。腑(📷)ふに(🎀)落ちなければ、腑(fǔ )に落(🔟)ち(💈)る(🏵)まで(🐄)考えるより(🍈)な(💸)いだろう。自分(fèn )で(💱)考(kǎ(🖌)o )え(🆗)な(🚺)いで、(👬)人の言(yán )うこと(👀)をう(💢)のみ(🔏)にする(😆)生(🐲)活なんて、まるで意味がないか(🖋)らね。」
(🚉)大河(🙀)はとぼ(⚪)けたような顔をして、笑っ(🚳)た。
大河(🚴)はと(🐰)ぼけ(🍘)たような顔をして、笑った。
「(🕗)なるほど(🤳)。……(👛)ふん。……(🗡)そういうものですかね。……ある(🔎)いは(🥤)そう(🈁)かもし(🔽)れない。」(🐛)
(📃)左右(yòu )の窓(chuāng )の下に、小便(🚅)つぼがそ(🤗)れ(📣)ぞれ七(qī )つ(📽)ほ(🌛)ど並なら(🏛)ん(🌯)でお(🎬)り(🈁)、そこを四人の塾生(📁)が二人(😟)ずつにわ(⏪)かれ(🏻)て、棒だわしで掃除(chú(🔪) )し(🥛)てい(💌)たが、その(🥚)中には、大河の姿は(🚬)見えなかった。
事(🤶)務室(shì )の(🤛)柱(🔢)時計(jì )はしらど(🌥)け(🤭)いがゆっくり、十時(shí )をうっ(🥑)た。次郎はかぞ(🚩)えるとも(🗿)なくその音をかぞえていたが、(💿)か(⏯)ぞえおわると、やにわに立ちあ(🖐)がった。
事務(wù )所(🎖)に(🚑)そなえつけてあった何枚かの東京地図は(✈)、(🚖)すでに(🖖)二(🦃)三目前から各室(🅱)(shì )で引(🌨)っ(🚍)ぱりだこだった。土曜(💫)日(⛳)の晩には、(🎣)炊事(❤)部す(🖕)いじぶは(🏚)み(🛢)んなの弁当の献(📢)(xià(🌂)n )立こ(🕹)んだてをする(♋)のに忙しかっ(😾)た。次郎(láng )が道(⌛)順の(🔨)相談のために、各室に引(👟)っぱり(🍉)こまれたことはい(🔤)うまでもない。そして、い(🧒)よ(🚁)いよ日(♒)曜の朝食がすむと、二(èr )十(🛹)分と(🌳)はたたないうち(🖌)に、塾内(🚗)はもの音(🌁)一つしない(🌔)ほど(💒)、しんかん(🅱)となって(🕚)しま(🍲)っ(🚨)たので(🈵)あ(🍆)る。
「じゃあ(🛥)、やはり(🧛)打(dǎ(🌌) )ちつづけるよりほかあ(🚍)り(📸)ま(⛰)せんね。」(🚥)
「ええ(👮)、はじめの(🎺)う(🌆)ち(🏨)は、(🗿)い(🎹)つもこんなふうですよ。五(wǔ(⛎) )分(🔸)(fèn )や七分はたいてい(⏱)おくれます。」
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