急に大(dà )き(♓)な(🌡)蜜蜂みつばちがブ(🕋)ーンという羽の(🐵)音をさ(🦇)せて、部屋の(🌍)中(zhōng )へ舞い込んで(👧)来た。お島(dǎo )は急いで昼寝をしている子供の方へ行った(🚾)。庭の(👚)方から入って来(⚫)た蜂(👥)は表の(🦌)方へ通り抜けた(🤚)。
「先(🚅)生、(💳)虫じ(💉)ゃいけませんか」
高(🍝)瀬はこ(⛄)の人が来ると、百姓画家(jiā )えかき(😉)のミレエ(🏽)のことをよく(🥝)持出し(🤟)た。そして泉から仏蘭(lán )西(xī )フランスの田舎の話(huà )を聞くのを楽(🍸)みにした。高瀬は泉が(🚩)持って(🌷)い(💍)る種々(🍡)さま(😗)ざまな(🎨)ミ(⤵)レエの評(píng )伝を借(💗)(jiè )りて読み(🚎)、(💱)時(🌆)には(🍎)その一(🌟)節を(😸)泉に(🥕)訳(🌡)し(🤫)て聞かせた。
(🚛)あ(🖐)る日(rì(💞) )、(🚟)高(😎)瀬は受持(chí )の授業(🕛)を終(🏥)って、学士(shì(🎠) )の教(😨)室(🕞)(shì )の側(🧀)を通った。学士も日(💺)(rì )課(kè )を済ましたところであった(🚽)が、まだ机の前(🔪)(qián )に(🎎)立(lì(🌈) )って(🕟)何か(🌙)生(shēng )徒(tú )に説明(🥞)していた。机(jī )の上には大理石の屑くず、塩酸の(🐲)壜(tán )びん、コップなどが(🆒)置いてあった。蝋(là )燭(🚰)(zhú(👾) )ろうそくの火も(😮)燃えてい(🧑)た。学(🍆)士(🦐)は手(shǒ(😑)u )にしたコップをす(⛎)こ(🥩)し傾(🌱)かしげて見(🧥)せた。炭(😭)素(💉)がその玻(bō )璃板ガラ(📓)スいたの間から流れる(🌵)と、(🤖)蝋(là )燭の火は水を注ぎ掛けられたように(🐷)消えた(🥞)。
「あ(🌧)れで、冗(🤠)談ですぜ(💿)」
こう内(nèi )儀(💉)(yí(🔍) )さんも働きながら言(😚)っ(💬)た(✅)。
先(😵)生(👫)(shēng )が庭を廻って来た。町の(🤮)方に見つ(😕)けた(😰)借家へ案内(🗄)しよう(🛴)、という先生に随い(♋)て、高(gā(🐚)o )瀬は(🍌)や(🌐)がてこの屋(🏡)敷を出た。
「一(🥥)寸気が着かない(👥)でしょ(🐦)う。これにはそもそも歴史がある――ベエスの記(🍷)(jì(🏏) )念(niàn )でサ」
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