「そう(🛏)か。で、(👨)どうするんだい、これから?」
「その(🎮)新入生、ちびのくせに(🍂)、いやに落(luò(🕛) )ちついていたっていうじゃ(😹)な(🎷)い(💬)か(🌳)。」
山犬(quǎn )の声(⛓)に(⛩)似たどら(💺)声が(👡)きこえ(😗)て、彼の周(🕒)囲が急(jí )に明(míng )るく(🌌)なったと思(🏭)った時には、彼は地(dì )べたに横向きにこ(🖌)ろ(🗓)がっていた。彼(bǐ )の(🍃)顔(yá )のま(🥟)ん(🚙)まえには(➗)、ペン(🧘)キ(🐃)の(😅)はげた指揮台(🧕)が、二つ(🔥)三(sān )つ節穴を見せて立(🧙)ってい(⭐)た(🚏)。
彼(🦐)は、一(🙂)年(nián )生の(🛫)全部とはいかな(🏿)くと(🍰)も、少くとも彼の組の生徒だけで(🤐)も、彼と同じ(🛅)気持になってもらうことを、(😼)心から望(🍁)んでいた。彼はある日、(🚸)五六(liù )名(🤠)の(🛤)ものに真(zhēn )剣(jiàn )に(🈳)その気持を話してみた。しかし、(🖥)誰も(🍧)が反対(🥘)も(📕)しなけ(💬)れば賛(zàn )成も(💐)しなかった。落(🎌)第して同じ(💤)一(🤟)(yī )年にとど(📬)ま(👎)っていた一(yī(🌋) )生徒など(🕍)は、嘲るよう(😹)に「(💿)ふふん」と答(dá )えたき(🌨)り(🛎)だった。で、(🤜)彼はそれっ(📈)きり(🥙)、誰(shuí )にもそのことを言(🏑)(yá(😝)n )わなくな(🏣)って(📅)しま(🌜)った。
「理窟を言うな!」
「次(cì )郎(🛋)ち(🥢)ゃん、(🀄)大沢君って、偉(wěi )い人(rén )だと思(🔵)わ(🌶)ない?」
「大沢(🤑)君っ(😄)て(🏊)い(👜)うよ。僕(👥)の親友で、同じクラス(🚪)なんだ。」
彼(🔴)は(⭐)そ(🈂)んなふ(🛫)う(➰)に思(sī )った。また(🥕)、お芳と(🕳)の関(💩)(wān )係(🗼)についても(🛡)、乳(rǔ )母や(👊)はいつまで自分(🤖)を子供(gòng )だと(👸)思っ(🌸)ているんだろう、という気が(💉)して(📎)いた。尤(🈯)(yóu )も、この(🍣)気(🐯)持のなかに(🥃)は(⏲)、(🔲)何かしら、(👱)まだ割り(🏀)きれないものが残っていた。ゆさぶると、底から(🐟)、にがいものが浮いて来そ(🚁)うな気(🏂)さ(⛸)えした。「一番」や(🛷)「(🌞)偉い人(rén )」を微笑を(🍖)もって(💑)読んで行く彼(bǐ )も(🤒)、(🐈)「今(💗)度の母さん」のくだ(🦄)りになると(🆙)、だから、い(🎞)くぶん顔がひきし(🔅)ま(😠)って来たのである。
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