そのう(👲)ちに(🥦)学士の誂(🐎)あつらえた銚(🛣)(tiá(🥝)o )子(zǐ )ちょ(😼)うしがついて来(lái )た。建(jià(🕦)n )増(zēng )した奥の部(bù )屋(wū )に小(👓)さな(🧐)チャブ台(🚲)(tá(📄)i )を控えて、高(🐲)(gāo )瀬は学(xué )士と(🦗)さしむかいに坐(⛎)っ(🎠)て見た。一口やるだけの(👐)物が(📒)そこへ並ん(🔠)だ。
ある日、高(gā(🕛)o )瀬は受(shò(⏸)u )持の(🌌)授業(🚨)を終って(🤛)、学(xué(🌊) )士の教(jiā(🎴)o )室の側を(🏹)通った。学(🤖)(xué(👆) )士も(🤘)日課(kè )を済ましたと(😮)ころであったが(🖨)、まだ(📜)机の前(🦓)(qián )に立って何か生徒に説明してい(👕)た(🉑)。机の(🤥)上には大理石の屑くず、塩酸の壜(tán )びん、コップなどが置いて(🧤)あった。蝋燭(zhú )ろ(🚍)うそくの火(huǒ )も燃(rán )えていた。学(🏐)士は(⛏)手に(🚸)したコップをす(⚾)こし傾(qī(🌊)ng )かしげて見(❗)せた(🍅)。炭素が(🥏)そ(🏽)の玻璃(🤢)板ガラスいたの間(jiān )か(🌾)ら流れると(❤)、(😌)蝋燭の火は水を(🌲)注ぎ掛けられた(🔮)ように消えた。
「(🌸)そ(🐞)こはあまり端(👗)近です。まあ奥の方へ御通り(🍒)なすって(🌊)――」
(📋)これと擦違すれちがい(😤)に越後(🙁)えちごの方(fāng )から(🤢)やって来た上(shàng )り汽(qì )車(chē )がやがて汽笛(dí(📛) )の音(📝)を残して、(🙋)東京(jīng )を指(🤟)して行って了った頃は、高瀬も(🍏)塾の庭(🤼)を帰(🍛)っ(🛑)て行った。周囲あたりには(🗡)あたかも船(chuán )が出た後の港の静か(😭)さ(🛅)が有(🎟)った。塾の(🍏)庭に(🥣)あ(🔳)る桜は(👁)濃い淡(dàn )い(📴)樹の影を(🤨)地(📞)(dì )に落し(⏰)ていた。谷づたいに高瀬は独(dú )ひとり桑畠の間を帰(🚅)りながら(⛓)、(👉)都会から(🕠)遁(dùn )の(🦑)がれて来(🐅)(lá(🛃)i )た自分の(🐵)身(🌱)を(🧞)考(kǎ(🔅)o )えた。彼が(🦋)近(jì(🗑)n )い身の辺ほ(😫)とりにあった見せかけの生活から――甲斐(fěi )か(🕷)いも(🤺)無い反抗と心労とから(🤮)―(📨)―その他あらゆ(⏬)る(🤰)も(🚑)のから遁のがれて来た(🤨)自(⛪)(zì(🔄) )分の身を(🛠)考えた。もっ(♓)と自分を新鮮に、そして簡素にする(🗿)ことは無(🚠)いか。その(🚬)ために、彼(🚵)は(🏳)他にもあ(👮)った教(🍩)師の口(kǒ(🦂)u )を(🖋)断り、すこし土(tǔ )でも掘っ(😩)て見ようと(😕)思(⭐)(sī )っ(🍐)て、わ(🔞)ざわ(🍍)ざこの寂しい田舎へ入って来た。
(🤝)浴(📘)場に(🦇)は桜井(jǐng )先(🎧)生も広(🉑)岡(gāng )学士も来てい(🧑)た。先生は身(😫)(shēn )体を拭い(😥)て上(shàng )りかけたところで、学士だ(⏱)け鉱泉の(🎧)中に(😰)心地よさそうに入って(🐐)いた。硝子(zǐ(⏱) )ガ(💒)ラ(💰)ス戸(hù )の外(👤)(wài )には葡萄ぶどうの蔓(🔞)(màn )つ(👪)るも延び延びとして、(🚠)林檎(qín )り(😠)ん(🍙)ごの(🎓)植えら(🐭)れた畠(tiá(🌨)n )なども見える。
「そこはあま(🛳)り端近です。まあ(🕉)奥(à(🥌)o )の方(fāng )へ(🎦)御通りなすっ(🛳)て――」
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