「(🥀)う(🎆)む、先生に教おそ(♑)わったこと(🎗)を」
あ(🔇)の家では活動を見るこ(🤓)とを公(gōng )然(rá(🧜)n )ゆるしていると見(💶)(jià(🍝)n )え(📄)る、お母さんが承知の上(🥕)なのだ、(📴)それ(🥠)に対(🔢)して学校がい(🦓)くら活(huó )動(dòng )を禁じてもなんの役にもた(📋)たな(👋)い話だ。
「それはぼくもよ(🏣)くないと思(sī )う、(❇)し(👚)かし(🦅)そんな(🛫)ことは(🖊)忠告で(🧛)すむことだ、一度忠告して(🆑)きかな(🐘)かったらそのときに第(dì )二の方法を考えようじ(🕒)ゃないか(〽)、ぼ(⤴)くは生蕃(😅)せいば(🌍)ん(🈳)の(📑)こと(🥞)でこりた(🦅)、(🌋)生蕃は決(🆖)し(🤨)て悪(è )いや(🍌)つ(⛽)じゃな(🦔)かっ(📆)た、だがあ(🍰)のと(🍑)き諸(📞)君が(🌻)ぼ(📆)くに同情(qí(🔰)ng )して生(shēng )蕃(fān )を根底からにくんだ、そのために彼(bǐ(🐕) )はふたたび学校(😑)へく(🏕)ることがで(🏆)きな(🤚)くなった、ぼくはい(🚄)つも(🥊)それを(🗄)思うと(🥍)、われわれ(🔐)は感情に激(jī )げきしたため(⛺)にひと(👆)りの有為(🤷)(wé(🚍)i )ゆ(🌬)ういの(🛫)青(🎍)年を社会(huì )から葬(zàng )ほうむること(🍎)にな(👏)ったこ(🗽)と(🧗)が実に残念(niàn )でたま(🦕)らん、人を罰(fá )する(⤴)には(🛋)慎重しんち(🗑)ょうに考え(🧔)な(😃)け(🔏)ればならん、そうじゃな(🐫)いか」
「(🈂)もくもく万歳! もくもく勝ったぞ」(😠)
「(✉)すりこ(🕣)ぎをふ(🏛)りまわす(🐝)な(🖥)ん(🎡)てつまらねえまねをするもんだ(🗻)」
寄(🔏)宿(🍜)舎に閉(🔺)じこ(🦈)められてかごの鳥のごとく小(xiǎo )さ(♏)くなっ(🚐)ている師範生の目から見(jiàn )る(👍)と、中(zhōng )学生の(👭)生活はまったく不潔で(🔦)あり放(🤯)(fàng )縦(🤠)(zǒ(👶)ng )ほうじ(🖲)ゅうであ(🤮)り(🐟)頽廃的たい(🥣)はいてきである。
と千(qiān )三はいった。
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