二 サ(🔽)クソニ(🚄)ーの梅
(💩)あれはわたしなどのま(📲)だ(📊)青(qīng )年のころの(🚼)ことでしたが(😳)、その日の葬式(shì )について、今だ(🍈)にわた(🖖)しの胸に浮(fú )か(🐛)ん(👀)で(🍉)くるこ(😔)とが一(♟)(yī )つあります。それは『(💪)小(🦕)公(gōng )子』の訳者を記念す(🥨)る(🌍)ために、いろいろな書(🍎)物や雑誌の類が数(🐘)多(duō(📯) )く(🎙)その墓(🍃)の(🗄)ほ(👕)と(🍸)りにうずめられたことでし(🤯)た。ま(🕋)あ、堅(jiā(🔺)n )い(🧡)石の棺かんの(🌉)中に(🐩)置いてすらど(🥂)うか(😜)と(🥈)思われるようなものを、まして漆(qī )もは(🈷)いって(🌓)いない木(😑)の箱の中(👾)(zhōng )に納めた(🗂)ので(🏄)すか(🤙)ら、よ(👒)くいく日(➖)もちこたえようとは(📟)掛念けね(📨)ん(🕞)されまし(🥡)たが、(🦎)しかし土の中(🍶)(zhōng )に(⏱)書(😪)物の類(lèi )をしまいま(🛷)したら(📒)、何(hé(🌻) )がなし(📀)にその墓(🍛)のほとりを(🛐)立ち(📀)去(qù )りが(😮)たく思わせまし(🚐)た。あれから、(🔛)もうか(🖊)なり(🤹)の年月がたちます。し(🈷)か(⛵)し(💞)時を記(🏐)念しようとする人々の心(xīn )は長くそ(😟)の土に残りま(💅)した。
(⏲)守山もりやまというとこ(✨)ろの桃畑は、わた(😢)したちの義塾(🍰)(shú )ぎ(🤫)じゅくの木村先生がお百姓にすす(🥗)めて、桃の(📷)苗(🎩)木(mù )なえぎを移し植えさ(📸)せたことからはじ(📋)まったと聞きます。
近(😓)江(🎍)お(⛄)うみの刀(🛤)鍛冶か(⏫)た(💤)なかじ、堀井(jǐng )来助ほりいらい(⬆)すけ老(lǎo )人は、刀鍛(👠)冶のほうの名(🌜)前を胤吉た(🗳)ね(🙅)よしといいまし(😷)た。二十(🦀)五(🔟)歳(🔁)の若(ruò(Ⓜ) )さで近江の膳所ぜぜ藩の(⛄)お抱かか(😫)えになったほどの腕き(🧦)きでしたが、(💶)明(🌛)治(zhì )の世の(😎)中にな(🕟)りましてから(📺)一(💎)時刀(🐏)(dāo )の道(dào )もすたれたもので(🤭)すから、(👪)琵琶湖び(🤪)わこ(🕌)のほと(👨)りの(🐵)鳥(niǎo )居川村とり(📑)い(💗)が(😖)わむ(🍠)らとい(😢)うところに(🤶)かく(🌔)れて百姓のく(🔉)わやか(🔣)まな(🔖)どを(🐣)打っ(🙉)て(🎬)いました。
まあ、わた(🏧)しが借りて自炊をしたのは、そん(🌱)な茶(chá )丈の奥(🐠)の部屋(🚔)(wū(🌼) )でし(㊗)たよ。そこにわ(🆖)たしは四(sì )月の末から(🙎)、や(🏟)が(🌘)て(🎼)梅(méi )の(🦓)実のなる(😚)ころまでいました。石山(🦃)のお寺へあ(🗃)げ(💚)るもの(😧)だと言(💘)(yán )って、茶(chá )丈の(🥓)亭(tí(💝)ng )主ていしゅが庭(🗡)に植(zhí )えておく草花の咲きだ(🌆)すのもそ(🎶)こでしたし、(⏪)村の子供が青(🍱)梅を(🏎)落(luò )としに(🤢)来るのもそ(😢)こ(🆔)でした。わ(👰)たしは庭づた(😽)い(🏊)に湖(hú )水(🐖)の(🃏)ほ(🔍)と(🎒)りに出て、向(💴)(xiàng )こうにか(😳)かる(🕡)にじ(🐹)のような瀬多せたの長(zhǎng )い(🏹)橋を望(🎶)む(👖)こともでき(💯)まし(🐓)た。時に(🏝)は茶(🥠)丈(🐫)(zhàng )のむすこが(🗼)大(💮)津(jī(🚜)n )から帰って来て(🚒)いますと(✳)、月のあ(🤳)る(🧥)晩などい(🆒)っ(🎻)しょに湖水へ小舟を浮かべ、二人であちこちとこぎまわりました。そんな時に舟(⛳)の上で笛(dí(✖) )を吹(chuī )いて(🏒)わたし(🎧)に(🏩)聞かせ(🤽)る(🥎)のもこの(🍠)むすこで(❤)した。
わたし(🦊)は(🙊)一人の(💾)古着(zhe )屋さんを知っていました。この古着(🔋)(zhe )屋(👂)さんは美(🏼)(měi )濃(💢)みのの国(guó )から出(🥟)てきた(🌴)人(rén )ですが、明(míng )治(zhì )学院にかよっているわたしの学生(📬)時代に(👹)、くつ屋を(♿)していまして、編み上げ(🦒)の(🚯)くつを一(🦖)足造ってくれ(🥣)ました。そ(🤩)れからわたしも懇意になった人です。
上京(💖)(jīng )後(🥟)の来助老人(rén )が仕(🏬)(shì )事場は芝の高輪(lún )たかな(🙊)わ(😌)に(💚)でき(🦍)ましたから(🔞)、今度(dù(🤝) )は(🍣)わたし(🍨)のほうか(🦍)らた(📴)ずねて行ったことがあります。一(👘)人(🔓)のお弟(🚸)(dì )子を(🚽)養子(💫)にして、いい相槌あいづちができました(🔇)とわ(😰)たしに言っ(🚒)てみせるのも(🎍)、そこでした。当時の(📍)刀(dāo )鍛冶としても、(👤)老人(🔶)は一番(🎞)年(😴)長者(🚐)だそうでしたが(💠)、いい刀を打つものがだんだ(🦉)んなくな(👑)りますから、今(jīn )のうちに学校を造っ(🎞)てお(🚹)きたい、そして刀鍛冶を育てたいとの(💮)話(🤡)(huà )があったのも、そこでした。老人(😉)(ré(🗑)n )はまた、一(yī )枚の厚い鉄(🌋)板をわた(🐴)し(📸)の(💁)前に取(qǔ )り出してきて見せまし(🚓)た。それは日清(🌧)(qīng )戦(🏧)(zhàn )争のかたみでした。敵弾を受けた軍艦(🍗)の一部をあ(👣)とで修(📑)繕(shàn )するお(🍹)りに切り取(🗡)った(🤨)ものでした(🎡)。海戦の記念(🕜)(niàn )と(💆)して、ある海(hǎi )軍(jun1 )将校から一ふりの短刀(dāo )を(🔄)その鉄板で作(🈸)ってくれと頼(lài )まれたと(🐣)の話もそ(🐏)の時に(🕉)出(chū )ました(🕕)。おそらく来助老人のように、(😪)一(yī )生(shēng )を刀(📙)の道にささげつく(⛰)して(⬅)、この世を歩め(😿)ば(🖲)歩むほど明(míng )るい(⏫)ところへ出て行(háng )った刀(🚒)鍛冶もまれでしょう(⏺)。
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