バラエティ番組《素人 奥様 無 修正 動画》2行目ライン
素人 奥様 無 修正 動画あらすじ
学課には彼(bǐ )は(👵)かなり(🐺)熱心だっ(🐎)た。また、教科(🛅)書以外(🍉)の本も毎日(🏅)いくらかずつ読(🔢)んだ。たいていは少年向(🕡)きの雑(zá )誌や伝記類(🍋)だったが、恭一(yī )の本箱から、美(měi )しく装(zhuāng )幀され(🏘)た(🏟)詩(shī(🕍) )集や歌集(jí )などを、ちょい(👫)ちょい引きだ(🥍)して読(📉)む(♑)こと(🌃)もあった。むろんそのいずれも(🎢)が、彼(⛹)には(😨)まだ非常に(✋)むず(🎠)かしか(🎧)っ(🍬)た。しかし、(🎠)恭一におりお(🌲)り解(🚺)釈(shì )か(🌊)いしゃくしても(📆)ら(🆘)ったりしているうちに、(🧕)詩や歌のこころという(🥇)も(🌡)のが、(💧)いつとはなしに彼(😄)の感(🔗)情にしみ入(rù )っ(🕖)て来た。そし(🚲)て(🎫)、時(shí )には、寝(🐂)床にはいってから、自分で歌を考(🕊)え、そっと(🚔)起きあがって(🛥)、それを手帳(🛷)に書きつけたり(😝)すること(🕚)も(🔰)あった(🐲)。
俊亮あての(🐳)お浜(🐉)の便りは(🌭)、(⏺)全く珍しいことだ(🚨)った。文(wén )字(⛑)も、いつ(📱)もとちがって(🍄)、(🛤)誰か相当の人(rén )に(🏋)頼んで書(shū )いてもらっ(🎳)たもの(🖼)ら(🐤)しかった。それには(🚤)、(🥄)四(sì(🌝) )角(💸)ばった時候の挨拶のあとに(🗜)、次のような文句が(📂)書いてあった。
「僕(🎚)だっ(🤱)て、なぐられるの、いやだよ。だから、(🦄)自分のことっきり考えないでいいんなら(👈)、五年(🌔)生(👍)のまえで、もっとおとな(👞)しく(🏠)していたんだ(🌮)よ。」
と(📼)にか(🏝)く、(🦊)このこと(🦁)は、彼が中学(⏪)(xué )校の先生にかけて(🙁)いた期待が(✏)大き(🕋)かっただけに、彼を(🤛)こ(⏫)のうえもなく淋(lí(🥟)n )しがら(💐)せた(🔒)。そして、ある先生の授業のおりな(👝)ど(🍵)は、その(👉)時間じ(🌦)ゅう(🥠)、(⤵)小学校の教(🚭)室(🧞)で権(🚅)田原先(🎰)生に教(jiāo )わ(🍿)っていた頃のことを思いうかべて(⏹)、筆記(🐹)帳(🏭)にその似顔をいくつも書き並べていた(😁)ことさえあった。し(❇)かし、一ヵ月、二ヵ月(♟)と(🚑)た(👱)つう(🍸)ち(✅)に(➗)、中(zhōng )学校(🗿)というとこ(🆕)ろは、どうせそうしたものだ(🔴)、と(🗾)諦めるようになり、そ(🚸)の淋しさも(💻)、い(🍷)つと(🍥)は(😒)なし(📇)にうす(🤚)らいで行(háng )ったのだっ(🛁)た(🔽)。
彼は、(🖲)そう思(sī )うと、同時に大(🙅)沢(zé )の襟(jīn )章(zhā(🔘)ng )に(🎦)注意した(🔡)。それは四年の襟章だ(🏪)っ(🎐)た(🛳)。彼は、(💀)お(🈶)やっ(🥑)、という気(🙈)がした。
次郎は、その光(guāng )景を見(jià(〰)n )ると、(🕳)こ(🖕)れ(🌒)か(🤑)らど(⏸)う(🔲)したものかと考(🈵)えた。もと(🥣)の(🚴)位(wèi )置に帰る気には、(🛳)と(💿)てもなれなかっ(🦓)た。か(😗)といって(👫)、いつまでもその(🔘)ま(🔓)ま立(lì )ってい(🅾)るわけに(🍌)は、(🕙)なおさらいかな(🌨)い。彼は(📕)、し(🈳)ばらく、じろ(🐈)じろと周(zhōu )囲を(🛰)見(jiàn )まわしていたが、ふと(⌛)目のま(👈)えに、(🎒)ふみにじら(🦂)れたようになってころがってい(🦑)る帽(🔷)子(zǐ(🦄) )が眼(🥘)に(🐊)ついた。それは、彼がつい(💀)こな(🛍)いだ父に買(mǎi )ってもらったばかりの、そして(🥀)、きの(🎄)うはじ(⭐)め(🔱)て(⛩)、組主任(rèn )の(🤶)先(xiān )生に渡された新(🌙)しい(🌩)徽章をつけたばかりの(🐂)、(♍)彼の制帽だった。
「そんなこ(🌻)と頼(lài )むの、卑(🌊)怯(👑)です(💍)。」
「本月(😦)(yuè )八(🤘)日御地(dì(🕚) )に参上の用件これあり、(🏂)そ(⛹)の節は(🌵)久(jiǔ )々にて次郎様(yàng )に(🤧)も(🌽)お目(mù )にかかり度、それ(💆)を何よりの楽しみに致居(♈)(jū )候」
「(🌪)どうせやる以上は(✌)、堂(táng )々の陣じ(🛍)んを張って、(😰)だら(🍨)しのない今度の五(🛅)(wǔ )年生を反(fǎn )省さ(🎶)せるところまで行(háng )くんだ(🕝)な(🍚)。」
「元来(💟)、(👡)正義(🚉)は階(jiē )級にあるんじゃ(🍍)ないんだ(🕤)。ど(🏅)んな階級(😷)(jí )にだっ(☝)て、正しい人もいれば、正しくな(🍓)い人もいる。正(⏺)義は、それをも(🔯)ってい(⏯)る一人(🐖)一人の胸にしかないんだ(🏮)。五年生は五(🥒)年生なるが故に正(➰)義(💗)の持(chí(🤝) )主で(🐏)はない。同様に僕らも、四年(🤱)生なるが故(⏩)(gù )に正義の擁護者(zhě )だ(🤑)と主張するわけ(🏘)に(🏿)はいか(💾)な(📤)い。四(sì )年(🔔)生(shēng )と(👽)か(🌍)五(🐕)年生と(🥖)か(😽)い(🎲)うことは、(🏔)要(➗)するに正義と(⚪)は(🦆)何(hé(⏬) )の関(⏮)係もな(🤚)いこと(🎫)なん(🤔)だ。それをいかにも関係が(🔔)あるかのよ(👋)うに思(👳)い(⛪)こん(🎇)でいるところに、この(😎)学校の病根があ(🖊)り、校風(fēng )のあ(🎙)がらない大きな原因があるんだ。この学(xué )校(✡)では、(🦆)上級(📁)の名に(⚽)おいていつも正義が蹂躙(🚯)(lì(🔀)n )じゅ(🌫)うり(🎵)ん(👵)さ(☕)れている。現に本(běn )田(🌗)の弟の場合(hé )が(🐐)それ(🔐)だ。僕はも(💕)う一度はっきり(🚐)言う、正(🛍)義は階級に(👆)なく(💞)て(🌨)人にあるんだ。も(📖)しそうで(🐧)なけ(🐗)れば(🚭)、全校(xiào )一致(🎏)も(🕦)期待出(chū )来(lái )ない(🌑)。それ(🐝)が期待(dài )出来るのは、正義が(🏯)階級(💍)の独占(📶)(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ(📧)。だか(🌞)ら僕は、同級生の団結(💻)よりも、正しい人(⛲)の団結が先ず必(💫)要だと思う。僕(pú )は四(sì )年生を愛し、五(😬)年(niá(🏅)n )生を(🍾)憎む(🤬)ために、本田の弟(📠)(dì )をバ(🖱)ックしよう(📌)と言うん(📞)じゃ(♑)な(💬)い(🔡)。僕(😞)は学(🐆)校全(😣)(quán )体を(📉)愛する(🖕)んだ。学校全(quán )体(🛹)の正(zhèng )義を愛する(🌐)んだ。そのためには、本田(tián )の(🔽)弟のような(💏)、不(🍃)正に屈しな(🔶)い魂をあくまでも擁(yōng )護し(🆕)なければ(🥔)ならん(🔬)のだ。問(wè(🗽)n )題(🎲)は(📑)、四(🛵)(sì(👑) )年生の権威(📥)がどう(🗺)の、名(🌑)(míng )誉がどう(💾)のというような(⛰)、そんなけちけちしたことにあるんじ(😮)ゃない。大垣(🧑)校(xiào )長の謂いわゆる大慈悲(🤦)の精(jīng )神(shén )に(😑)生き(⏳)、全校の正義を護ろうと(🐲)言うんだ。お(🎉)れの言っ(😞)たこ(📏)とを誤(wù )解せんよ(🧓)うに(🙅)して(🛁)くれ(🈺)。」
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