フェラ 動画《gostosa dando o cu gostoso》2行目ライン
gostosa dando o cu gostosoあらすじ
「そう(🚋)なればいい(😟)ん(🎛)です(👼)が、実際は、やはり(⏮)、なるだけ(🥘)おそくという(🦉)ことに(📉)なりそうに思うんです。」
それ(🍆)か(🏈)ら、ちょ(🍜)っと柱(zhù(🥘) )時計をのぞ(💓)き、
(🚂)も(⚫)う(💭)、そ(⛳)のころには、(🔮)廊(🦁)下を行(🤽)き(🛫)来する(🍯)塾(shú )生(shēng )たちの足音も頻繁ひ(🐻)んぱ(🥣)んになり、ほう(🛑)ぼう(🔹)から、わざとら(⛓)しいかけ(🎩)声や(🌁)、とん狂(🚜)きょうな笑い声な(🐡)どもきこえていた。ゆ(🐑)うべ(⚽)の懇談(tán )会で分担ぶ(🤷)んたんをきめ(🕖)、かれら自身の室はもと(🥧)より(🔩)、建物の内部(bù )を、講堂や、広(👽)間や、(🥩)便所にいたる(🙈)ま(🛀)で、全(quán )部清(🌎)掃せいそ(😡)うするこ(🔲)とに申(shēn )し合(hé(🔃) )わせていたので、か(📻)れ(🎺)らも、まがりな(🈴)り(🎫)にも責(🤾)任だ(🎮)けは、果たさなければならなかったし、(📳)それに、きびしい(🔔)寒さと、おたがい(🛹)の眼とが、かれ(🦓)らを、(🍒)外(wài )見(⌚)だけでも、い(📅)かにも忙(🍻)いそ(🏰)が(🍑)し(🚽)そうな活動に駆かりたてて(🏉)い(🐹)たのである。
(🍵)ただ(🤛)、(🧙)組(zǔ )織(⛔)に関するこ(👫)とで、室(😡)編成の(📞)ほかに(🕓)、生活内容(🕌)の面から、い(🐌)ろいろ(📷)の部(🛬)が設けてあり、(🏼)全員(yuá(🕜)n )が期間中に(🎥)、一度はど(🚊)の部の仕事(shì )も体(tǐ )験(🏂)するとい(🤡)う仕組(zǔ )みになっていたので(💞)、(🌌)その運営の(🚯)方法(fǎ )や、人員(🥫)の割り当てなどについて、いろい(⛅)ろの質(🌴)問が(🗂)出(chū )、(🖖)その説明に(♉)大(👗)部分(fèn )の時間(jiān )がついやされたのであ(🌋)った。
もう、そのころには(📑)、廊(🤒)下を行(háng )き来(👣)(lái )す(♎)る塾生(shēng )たちの足(zú(🍓) )音も頻繁ひんぱ(✍)んになり、(⛲)ほうぼう(😊)から、わ(⤴)ざと(🍥)らしいかけ声や、とん狂きょう(💁)な笑い声などもきこえていた(🥧)。ゆうべの懇談(🎳)(tán )会で分担ぶんたんをき(🦖)め、(🛩)かれら(⏬)自身の室はもとより、建物の内部を、講(jiǎng )堂や、(📞)広間(⏸)や(🏬)、便所(⛴)にいた(🆎)るまで、全部(bù )清掃せい(🆘)そう(❎)する(🥈)ことに(🥚)申(shēn )し合(hé )わせていたので、かれ(⚪)らも、まがりなりにも責任(❓)だ(🏺)け(😥)は、果たさなけ(🧀)れ(🔁)ばならな(💝)かったし(🦄)、それに、きび(🎃)しい寒さ(🚑)と(🧚)、お(🗝)たがいの眼とが(🍂)、かれらを、外(🥢)見だけでも、(🍍)いかにも忙(👓)い(🏧)そがしそう(🕉)な(🌁)活動(🏐)(dòng )に駆(🛋)かりたて(❤)てい(🔐)たのであ(✊)る。
(🧒)もう(🚇)、そのころに(⛓)は、(🎲)廊(láng )下(xià )を行き来(🚣)する塾生た(🥨)ち(💰)の足音(🍜)も頻繁(fán )ひ(👝)んぱん(🎡)に(🧥)なり、ほう(🤳)ぼうから、わざとらし(🐗)いかけ声(🐒)(shē(🛫)ng )や、(🔹)とん狂(kuáng )き(🍲)ょうな笑い(💉)声(shēng )なども(⬆)きこ(🐛)えてい(🍧)た(👠)。ゆうべの懇(🌂)談会(🌉)(huì )で分担ぶんたん(🚆)をきめ、かれ(🍿)ら自(zì )身(👁)(shēn )の室はもと(🙇)より、建(🕗)(jiàn )物(wù )の内(nèi )部を、講(jiǎng )堂や、広間や、便(biàn )所にい(🤸)たるまで、(🏄)全(quán )部清(🃏)(qīng )掃せいそうすること(🚍)に申(🤖)し合わせていたので(🕺)、(🕦)か(🐹)れら(😷)も、ま(🥞)がりなりにも責(zé )任(📑)だけは(😦)、果(🚡)(guǒ )たさなければならなか(⬛)った(📯)し、(🔗)それ(🍙)に、きび(🔣)しい寒(hán )さと、おたがいの眼とが、か(😢)れら(🤕)を、外見だけでも、いか(⛩)にも忙いそがしそうな(💳)活(huó(🖐) )動に駆か(📢)り(🍪)たてていた(⛹)のである。
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