次郎(📩)は、その中の「(🏛)ぼ(🍰)くのほうはたぶん変(🦂)更(🥫)はあるまい(🚩)と思(sī )う(🏳)が」という文(🐰)句(jù )が気に(🔇)なった。もし(🤫)恭一(📯)(yī )だけの考(⏺)えで日取(qǔ )りがきめら(🖖)れるものだ(✈)った(🏕)ら、そんなあいまい(🌰)な言いかたをするわけ(🚰)がない。これはだ(💥)れか(🙈)ほかの(📆)人の都(dōu )合を念頭(tóu )においてのこと(🥍)ら(👠)しい、(🥫)も(✔)しそうだ(⛰)と(🐱)する(😭)と、そ(🤬)れは道江みちえの着(📙)京(jīng )の日取(qǔ )りにちがいないのだ。
「私(sī )は、大河を(🛏)そんなふ(💨)う(🐎)に思うのは、む(🤜)しろ大河に対する侮(wǔ )辱(📫)だという気(🥀)もす(👦)る(😝)んだがね。」
「君(jun1 )のま(📻)じ(🤘)めな常識(shí )がそ(📙)れを許さないだ(🎙)ろう(👙)。」
塾生たちのある者にとっては、朝(chá(👋)o )倉先(🕚)生のそう(🔐)したやり方が、非(fē(👇)i )常(🥩)に皮(🍙)肉に感じられた。
「やんやと頼たのまれまし(💣)たが、(🦐)断(duà(🎠)n )わること(🏦)にしました。」
塾(🅿)生(🎳)た(🛹)ち(🕳)の(🔣)ある者にとっては(🦗)、朝倉先生のそうしたや(📦)り(👉)方(fāng )が、非(🔩)常(💴)に皮(🚥)肉に(🙋)感じら(🍠)れた。
最初(🚈)の日曜(yà(🍿)o )が来た。開(kāi )塾(😧)か(🔬)いじゅくの日がち(🐂)ょうど(😃)月曜だっ(🖲)たので、まる一週間になる(💍)。
「(🍜)やんやと(🛡)頼たのまれましたが、断わるこ(🛢)とに(🚱)しました。」
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