と、大沢(zé )はその(🚽)生徒(tú )を見て、
(🌤)次(🤘)郎の神経は敏(mǐn )感(👯)に動(🆚)いた(❇)。
「(🐶)それにしても、そのちび(🔦)の新(xīn )入(rù )生(shēng )って(🧜)、(🚫)痛快(kuài )な奴(🍏)だな(✏)。」
「思(🤸)うよ。だけど年(nián )とっているなあ。」
し(🌥)ばらく沈默が(⛄)つづいたが、(🐐)大沢は(🦖)に(👩)こにこして、
「さっそく会ってみ(🚨)たくなっ(🛬)た(💈)ね。今日、君(🌌)の家(📺)に行(háng )っても(😓)いいか(🌾)い。」(😔)
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