(😯)柳ばかりでない(🙆)、手(shǒu )塚も(🛥)いろ(🌱)いろ(😷)な快(🎅)技曲技をやっ(🥂)て(😘)見(🌴)物人を酔よわした、かれは(👀)もっとも得意であった、(😨)ファインプレー(🙌)をやる(🖇)たび(🤾)に見物人の方を見(jiàn )やって微笑(xiào )び(🦃)しょう(🏓)した、とき(👂)には帽(mà(🚉)o )子を(⛄)ぬ(✉)いで応(🧟)援者(🍚)におじぎをした。
「おい、大(dà )きなへ(😊)そ(🥍)だなあ」
「いか(🎼)ん、へそのと(🕧)ころ(📮)をつきだ(🚽)すの(👏)じゃ(💣)ない、へその下へ食べたもの(🔐)をみん(🌁)なさげてや(💮)るんだ、いい(🧦)か、胸がせかせ(💒)かして負けまい負けまいとあせればあ(🌫)せるほ(🕋)ど、下腹がへ(🥣)こんで、肩先に力(lì(🛏) )が(🛵)はいり、頭がのぼ(🌪)せ(🥔)るんだ、味(💆)方が負け色(🔼)に(🎭)なったら(🐫)みんな(🉐)へそに気(📩)をお(📥)ちつけ(☔)ろ(🤞)、いい(🐣)か、(🔅)わすれる(🦓)な(⭐)、黙々塾も(😴)くもくじ(🚹)ゅくは一名へそ学校(🏚)(xiào )だぞ、そう(👛)思え」
と千三(🏿)(sān )はわらっ(✊)た。
かれは光一の(🥣)球(qiú(🤜) )が(👠)燦然さんぜんたる(⛏)光(🕍)を放(fà(🚠)ng )っ(⬜)てわ(👊)が思う壺つぼを(🔆)まっすぐにきたと思った、かれは八分(💓)の力をもってふ(🚔)っ(💣)た。
(〽)だがいわね(🏥)ばな(🍎)らぬ、いわねば手塚(🏢)はなぐられる、(🚘)なぐられ(🎨)るのは(🧐)か(🥍)ま(♿)わ(👨)ない(🛸)と(😷)した(🍚)ところで、(❇)手塚は自分の(🤼)悪事を悪事(😡)と思(🧛)わずにますます堕落だらくするだろう、か(💅)れ(🎟)に(🧠)は美点がある、だが欠点(diǎn )が多(🔴)い、か(🏨)れは美点(🌴)を養わずに欠(🎹)点(diǎn )をのみ増(zēng )長させている、(👊)かくてかれ(🏻)は終生救(👫)(jiù )うべからざる淵ふちにしずむだろ(🧠)う(📒)。
あの(🛰)家(🍵)で(🛫)は活(🎥)動(dòng )を(🗂)見ることを公然ゆ(💻)るしていると(⏫)見える、お母(😠)さんが承知(🖕)の上なのだ、それに対(💅)して学校がいくら活動(🎋)を禁じてもなん(🏇)の(🌂)役にも(🕞)たた(💊)ない話だ(🕓)。
「(📤)みんなはだかになれ」
(😖)だがい(🈯)わねばな(⬆)らぬ(🕛)、(🚠)いわねば手塚(⛱)はな(🍠)ぐら(🚩)れる、(🔅)なぐられる(🍶)のはかまわないとしたところで、手塚は自(😡)分(🔎)の悪(è(🎫) )事(shì )を(🕑)悪(è )事(shì )と思(📤)わ(🙈)ず(🐳)に(📉)ますます堕落だらくするだ(🐼)ろう、(❇)かれには美点があ(💆)る、だが欠(🚥)点が多い、かれは(⛎)美(💸)(měi )点を(✝)養(yǎng )わ(🏇)ず(👜)に欠点をのみ増長(🌏)さ(🕶)せている(👀)、(🔑)か(🚾)くてかれは終生救(🔎)う(⬜)べから(🚃)ざる淵ふち(📨)にしずむだろう。
実際それは師範生徒か(🤗)らでたうわさである、師(shī )範生徒は中(➖)学生にくらべると学資も少な(🥞)いし、また富める父(🚂)兄をもたぬところからなに(🏼)かにつけて不自(zì )由勝(🎽)(shèng )ちである、それに反(👓)(fǎ(🀄)n )して中学生(shēng )は多(duō )くは相(⛰)当(🕔)(dāng )の資産(👛)ある家の子で(🌧)ある、かれらは自由(yóu )にぜいた(🐱)くな(💦)シャ(😗)ツ(🛅)を買(🖐)い、(🛒)ハイカラな文(😅)(wén )房具を用(yòng )い、活動や(🛣)芝(zhī )居などを見物し、洋(🕺)食屋(🐊)へも(❕)出入りする、そうさせる(🏆)ことを不純(🧓)だと(📚)思わない父兄(😯)が多いので(🆚)ある。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025