雨天(tiān )体(⛸)(tǐ )操(cāo )場事件は、翌日(⚫)にな(🦈)ると、もう全(quá(🕺)n )校生徒の噂の種に(🤞)なっ(🤤)ていた。恭一の教室でも、始業前か(🐆)らその話でにぎ(🏋)やかだった。
「そうか。で、(🎟)どうするんだい、これから?」
諦めるといえば、彼(bǐ(🔗) )は家庭(tí(💑)ng )で(💛)も、お芳に愛し(🍫)てもらう(🍛)こ(🐹)と(💿)を、もうすっ(🚸)かり諦めていた。同(💁)(tó(😄)ng )時(🎟)に、お祖(zǔ )母さんに対して(🚡)も、これまでのような、わ(🍇)ざとで(📦)も反抗してみ(😷)たいとい(🕰)う気持はな(👅)くな(🤓)って(📵)い(🐞)た(🤔)。
学(xué(🎻) )課(kè )には(🛷)彼はか(🏡)なり熱(rè )心(xīn )だった。また、教(♑)科(🦎)書以外の本も毎(měi )日(rì )いくらかずつ(💅)読ん(🔆)だ。たいて(👮)い(🎣)は少年向き(🈷)の雑誌(zhì )や(⛅)伝記類(lèi )だったが、(🎵)恭(gō(⬅)ng )一の(⏲)本箱(xiāng )から、美し(🐿)く装幀(⛓)さ(🗂)れた詩集や(📃)歌集などを、ち(👶)ょいちょい引(🦍)き(⛩)だ(🏢)して読むことも(🦌)あった。むろんその(🐊)いずれ(👄)もが、彼にはま(🥋)だ非(fēi )常にむずかしかった。しかし、恭(🎌)一におりお(🛰)り解(jiě )釈かいしゃくして(🤳)もらったりしている(⛲)うちに、詩や歌(⛰)のこころと(🎿)いうもの(🍁)が、(💗)いつ(🌼)とはなしに彼の(📧)感情(🦅)にしみ入(📡)って来た(🏎)。そし(🐣)て、時(🎛)に(📌)は(🚫)、寝床(chuá(😦)ng )にはいってから、自(🏮)分で歌を考え、(🎚)そっ(👽)と起き(⏭)あが(⛔)っ(🥟)て、(🔟)それを手(shǒu )帳に書(shū )き(🤰)つけたりすることも(🚟)あ(🕸)った(💹)。
「しかし、頭の悪(⛎)い奴(🤙)ばかりそろ(🍜)ってい(🔢)るん(🚴)だから、それが(🦖)あ(🧟)たりまえだろう(🌈)。」
(🚼)歩(♉)いて行くうちに、山犬(quǎn )や、狐や、三(🌶)つボタンのい(🎩)やな顔(yá )がひとりでに(👊)思い(🍚)出(🐸)された。し(🧚)かし彼(📵)はもう、それ(🏘)ら(👶)をちっとも(🚢)怖いとは思(😇)わなかった。それど(👜)ころ(😽)か、彼(🔮)らのまえ(🅰)に青(🍉)(qīng )い顔(🗿)をし(📰)て並(bìng )んで(🌉)い(♑)た新入生達(dá )のこ(📳)と(🏁)を思(sī )うと、一種の(🐾)武者(zhě )ぶるいみたよ(🧜)う(📙)なものを(🛢)総身に(😛)感ずる(🌥)のだ(🚩)った。
「だ(🚜)って(🧥)、五(wǔ )年生(shēng )は無(📿)(wú )茶ばか(🌠)り言(yán )うんです。あんなこ(💢)と(🤑)言(😍)わ(📂)れて、僕、へ(📀)こんでいたくな(💢)いんです。」
「そんなけちなことを(😋)考(👉)えるの(👾)は(🕓)、よせ(🥝)。僕(🔋)(pú(🐡) )らは、(👡)四年とか五年とかいうことにこ(🔌)だわる(🔙)必(bì )要はな(🦋)いんだ。それ(🦏)よりか、一(📴)年から(👐)五年ま(🐋)で(🏘)の(🚒)正しい生徒が、縦(zǒng )たてに手(shǒu )を握(📠)りあうことが大切(⛓)じゃない(🥠)か。本田の弟も、その正し(🔐)い生徒の一(yī )人だ。だから僕らは(💬)それをバックし(🐘)ようと言(yá(🛠)n )うんだ。……四年生(shēng )にだって(🐱)、(🐼)つまらん奴は(💏)いく(🎡)らも(📱)居る(😉)。―(🔱)―僕らは――(🔆)少くとも僕だけは―(😺)―(🙃)そんな奴と(⛵)は手を握りた(🚏)くない。そん(💹)な奴と手を掘(🆒)って、五(👀)年(nián )生に対(duì(👛) )抗したって、それが何(💯)になるんだ。」
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