次郎は、(😭)すぐ、(📉)事(🎩)務室の前か(🤖)ら玄関にか(💃)け(🤧)ての(🏫)掃除を手(shǒu )伝(㊙)った(🤷)。朝(🎌)倉(cāng )先(🐥)生も、そのうちに塾(🈳)長(zhǎng )室から(🏣)廊下(😃)に出て、みんなの様子を見(🥃)ていたが、それも(💈)ほんのしば(🛌)らくで、すぐまた塾長室にもどり、(🍽)椅子(zǐ )に腰こしをおろす(📚)と、そのまま何か深く考えこんでいた。
次(cì )郎は、思(sī )いきりド(🗻)アをあけ、
(🦆)かれは、む(💬)ろん、その(🍏)ことに気(🕋)がつい(📚)ていた。しか(🐗)し、べつに(💴)気をくさら(🕜)し(🌛)てはい(🛌)なかった。毎回開塾の当初(chū )はそうだっ(🕘)た(📄)し(👀)、時刻(kè(🦑) )ど(🍴)おりに(🔡)板木が鳴ることさえ(💠)珍(🏧)めずらしかっ(🎊)たので、今朝(cháo )の板木当番の正確さだけで(🚐)も上(📦)でき(👇)だぐら(🎒)いに(🏥)思(🏮)っていた(🚕)のであ(🌬)る。
そのあと、八(bā )時から正午まで、「(🦃)郷土(tǔ(🕖) )社会と青年生(🔅)活(huó )」とい(🕝)う題(tí )目で(🍜)、(👱)朝倉先(👪)(xiān )生の講義があり(⏮)、午後は屋外清掃せいそうと身(🚢)体検査、夜(yè )は読書会や(🙋)室内遊戯(hū )ゆうぎなどで、開塾(🛃)第一(yī )日の(⛄)行事が終わ(⤵)った。
「(😬)私は、大(🙁)河(🆒)をそ(😥)んなふ(🌚)う(🥅)に思(sī )うのは、む(🥌)しろ大(dà )河(🌔)に対(🍂)する(👟)侮辱だという気もする(🛐)んだ(👸)がね。」
か(🕝)れは(🤾)、自分(🈷)の部屋の(⛵)掃除をすますと(🚉)、そ(🍤)っと事(shì )務室(shì )と(🥓)の間(jiān )の(🚋)引(🔏)(yǐ(👄)n )き戸をあけた。いつもな(💴)ら(🔻)、そのあとすぐ事務室の掃除にとりかか(📀)る順序だったが、(🙅)しばらく敷居(🔵)しきいのとこ(😴)ろに(🗿)突(👈)っ立って耳を(😭)すま(🍹)した。それ(😡)から、足音をし(🌐)のばせ(🎎)るよう(😌)に(🔄)して入(🗳)り口に(🤐)近(🚡)(jìn )づき、ド(🆑)アを(🗿)細(xì )目にあけて(🖕)、板木のほ(🔺)うに(😬)眼をや(💏)った。板木(🎡)は、事務室前の(🌌)廊下ろ(🧜)うかと中廊下との角に、斜ななめ向きにか(🥙)か(🚪)っ(🅿)ていたのであ(👽)る。
かれら(😄)の(😸)大多(🏣)数(🛃)(shù )は、まだむろん、人間生活(huó )にとっての自由の価(➕)値(📆)や、そ(🚉)のきびしさについて、(🚷)ほんと(🥤)う(🛩)に目を覚さましていた(🥖)わ(🗽)けではなく、友(yǒu )愛(😸)塾(🏇)とい(🥪)う(🕓)とこ(🌔)ろは(💰)一風変(🍉)わった指(zhǐ )導を(🎠)や(📆)ると(🥋)ころだぐ(🎼)らいに(🎃)し(🔋)か考えてい(🍲)なかった(🏼)。しかし(🏝)、(🌛)それにしても(🦔)、そう(🥃)し(🈂)た言(🔇)葉が、(🔛)しだいにかれらの間にとりかわされ(🔐)るようになった(🎏)と(🕥)いうことは、たし(🌖)かに一つの(👿)進歩であり(🙇)、混乱(💓)(luà(🔽)n )と無秩序む(🌇)ちつじょの中(🕯)で、不十分ながら(🍶)も、何か自(zì )主(zhǔ )的創造的な活動(🚗)が始ま(🥄)っている(🆗)証(🍖)拠しょうこにはち(🔊)がいなかったので(🏳)あ(🚚)る。
(飯島(🥄)のような人間はとうてい救えない。そ(🥫)れにくら(📮)べ(🦓)ると、田川(♑)大作(zuò )のほうはま(🎭)だ(🧑)見(jiàn )込みこ(🎗)みがあ(🤧)る。)
だれの顔(📓)にも(🥟)、何かし(🕯)ら(📫)、ゆうべとは(📊)ちが(🎿)った感情(qíng )が流れており、互(hù )礼ごれいをすまして広間を出て行く時の(💟)み(🏑)ん(🧡)なの足(🍱)音も、これまで(💦)になく静粛せいしゅく(🌼)だった(🥒)。
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