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av 無料 動画 dmmあらすじ
「(🌰)血(xuè )書の(🥑)こ(🍲)とが気になるのか(😯)。」(🔘)
「(🕞)用(🧤)が(🎼)な(😽)い(🏝)からって知らん顔(🍚)するのは(👈)失敬じゃないか(👏)。」
と、朝(cháo )倉(cāng )先生は、(🔴)ちょ(📲)っ(🆖)と思(sī )案(àn )しあ(🌑)んしていた(🚋)が、(🚔)
「血判はごまかそ(🤲)うたってごまか(🎿)せ(🅰)ない(💬)よ。み(🧝)んなで見ているんだから。しかし、本田(💬)がそれをい(➕)やがって(🚧)いたことはたしかだ(👰)ね。」
道江の家は、馬田(tián )と同(tóng )じく橋を(🐨)渡った向こうの(👚)村に(📨)ある。彼女が(🕔)学(⛏)校(🔭)(xiào )の帰(guī )り(🧦)に、大巻(🖕)や本田に用があって、橋を渡らないでまっす(😚)ぐこちらの(👭)土手を行(há(🎀)ng )くことはし(😲)ばしば(🔢)だが、(🍨)きょう(📰)の様子(🎭)は決し(😏)てた(🔼)だごと(💓)で(😰)はない。彼(🎹)女は(😇)、或(huò )いは(👞)毎(🏃)日のよ(🕠)うに馬(mǎ(🏵) )田(⚡)に(🤵)学校(😯)(xiào )の帰りを(🐺)おび(🖕)やかさ(🌴)れているのでは(💼)あるまいか。次郎は、つ(♐)いこ(😟)ない(🥏)だ自(zì )分(🌄)の家の階(jiē )段(duà(👉)n )の上(💮)で、(👙)道江(jiāng )と馬田が出(🐥)っくわした(🔈)時(🈳)(shí )のこ(🚺)とを思(sī )い(📓)うかべなが(🥀)ら、そ(🧔)ん(🖊)なふう(🐖)に考えた。
「昨日(🍼)は(🈳)お(♟)父さ(👈)んにいいものを(🗑)いただいて(🏆)あり(🕘)がとう。……君(jun1 )は当分来な(😝)いの(🚩)かと思っていたが、(🌘)よく来(🈶)てく(🍛)れたね。」
こ(😌)んな(😥)ふうで、校内は(🎐)その日じゅ(⚽)う(🏂)決して静か(😏)であ(🔫)ったとはいえ(👛)なかった。下級の教(💆)室までが(🚂)何(😄)とはな(🕗)し(💿)に(🗻)落(luò )ち(🛥)つきを失って(🎡)いた。ふだ(♐)んな(🕕)ら何でも(🎊)ないことにまで先生たちの神(🏮)経(jīng )が(🈷)とが(🌁)り、(😉)先生たち(🌱)の神経がとがれば(🏅)とがるほど、生徒たちはそ(💶)の神(🌃)経に触さわ(💧)っ(🈷)てみるのを楽(lè )しむといったふう(🎽)であった(🏺)。大垣(🐶)前(qián )校長は(🐍)、いつも(🏚)先生たちに向かって(🧑)、(😕)「(🎇)生徒(💞)というものは(👨)、自分たち(😏)のために先生(💪)(shēng )が命をす(🔄)てるまで(👵)は、その先(🏕)生を偉い先生だとは思わないものだ。それを覚(🥌)悟の上でなくては(📍)、真の教育は出来ない(🤕)。」と言っていたが、(🤧)その意味をほんと(⏹)うに理(lǐ(🥘) )解(⛵)した先生は、朝(chá(✈)o )倉先生を(👹)のぞいては、お(🙇)そらく一(yī )人もいなかった(🤾)ろうし(🍄)、(🏨)今では(✳)、(😐)ど(🚂)の先生に(📊)も、そんな言(🤜)葉は単に(🏷)言葉としてで(⛪)も(🕔)思い出さ(🐚)れていそう(🎎)に(👯)なかっ(🐯)た(🎆)。こ(🏜)うして先生(shēng )たち(😃)は自分(🥇)を(🐧)下(🧑)手に護(⏬)ろうと(⬅)して、一(yī )歩(bù )一(📐)歩と自(zì )分を(🙎)生(shē(🎋)ng )徒たちの侮(🐺)辱(rǔ(♐) )と嘲笑の中(zhō(🤙)ng )に追い(🆘)こんでい(🥛)たの(🌲)である。
「叔母さん、はい(📥)ってもいい(🍜)ん(🗄)で(💀)す(💽)か(✏)？」
町はずれからは松(🚬)並木の土手が広(🛸)(guǎng )々とした青田(tián )のなか(🈂)をうね(📘)って(🏾)つづいている。左(zuǒ )は、ほぼ五六間(jiān )ほ(💨)どの(🥝)川で(🔹)、向(xiàng )こう岸(🆑)もやはり(📰)松(sōng )並木の(🦋)土手である。旧藩時代のさる名高(🥎)い土木家が、(🐹)北山の水(🚂)を(🐻)町(dīng )にひくために開鑿(🔋)かい(🦊)さくした水路だそうだが、いつも探(📨)さ一(yī )二(📀)(èr )尺ほどの清冽せいれつな水(shuǐ )が、かな(♍)りな速(💷)(sù )度で、白砂の上(🏑)を走っている(🔟)。その水は(🆔)町(🕒)に流れ(🏷)入る(🐝)直前に直角にまがって一丁ほど東に流(🏜)れ、もう(🗜)一(🍅)度直(👙)角(jiǎ(🐲)o )に南(🛣)にまが(🎗)って、町はずれの橋の下を(🏘)くぐっているのである(🤒)が、その角(jiǎo )のあたりには、背丈(🔻)せたけぐら(💢)いの渕が出来ており、夏になると、このへん(🔟)の子供たちは、よくそこで水をあ(💧)び(🍅)る。土手をと(🔑)おって通学している中学生(shēng )の中(🚎)に(🌔)も、学(xué )校(💏)のかえり(🗝)途には、(✅)子供(🎾)たちにまじ(👔)って水(🌔)を(📑)あび(🍴)て行くものが少(shǎo )くはない。次郎もおりおり(🐕)その仲間に加わる(👣)一(♐)人だが(🐋)、き(🍆)ょうは、と(😟)くべつ暑(🛋)かっ(🏟)たにも(🤲)か(🐜)かわらず、そこを(🐫)見む(🚩)きもしな(🤳)いで通り(💠)ぬけてしま(🌎)った。それから五六分(☕)も(🥇)行くと、一(yī )心橋という(🈁)橋が(🚾)かかっており、道(dào )をへ(😇)だてて、駄(🏛)菓(🍞)子やとこ(😜)ろてんなどを売る(🍇)小さ(💶)な茶店がある。次郎は、そ(🎉)の半(🔦)丁(🔐)ほ(👩)ど(✨)手まえに来た(📞)とき、今まで(🕣)うつ(🛠)むき(🕢)がちになっていた顔(yá )をあげて、ふと向(xiàng )こうを見た(🐔)。すると、橋(🌤)のたもとの大きな松(📹)の木かげに、帽子(💱)をわしづか(🤩)みにして向(🐗)こ(🎒)うむきに(🤝)立っている一(yī )人(rén )の中学生(🔂)が眼にと(📛)まった。馬田である。制服のボ(🍮)タ(🔵)ンをすっかりはずして(🚄)胸をはだけているらしく、襟(jīn )が首の両がわにはね出し(😉)、腰にあて(🌌)た左手(shǒu )のうしろに裾がた(🎎)くれ(🧢)あがっ(🎃)ている。
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