(🔫)第一、入(rù(🥟) )学の当初から、五(wǔ )年生の間(jiān )に「生意(yì )気(🆓)な新(🖌)入生(shēng )」として有名になっていた彼は、彼(😍)(bǐ(🕔) )ら(⏯)に鉄(💢)(zhí )拳制裁の口(kǒu )実(shí )を与えまいと(📠)して(🔏)、校(🐭)内(📽)では無論のこと、(🎎)ちょ(🚜)っと(🐌)散歩(📁)に出るのにも、始終(⭕)頭(😝)をつ(🐵)かい(👀)、気(🐇)を張っていなければ(🔷)なら(🤐)なか(🍾)った(📔)。「狐」や「三(🦌)つボタン」のような上級生に対して、卑(🐽)屈ひ(〰)くつにもなら(🏐)ず(👣)、(👯)言いがかりもつけら(👎)れ(💸)ないよう(🚢)に(🌍)するに(🏺)は(🏔)、次郎(🗞)の苦(🍈)(kǔ )心も、実際並(🎍)たいていではなか(🕌)っ(💕)たのである。彼(🛰)はちょっと門(🌌)口(kǒu )を出る(🐔)のにも、(🔼)必(bì )ず制服制帽(mà(🚷)o )をつけていた。街(🕌)角(jiǎ(🎡)o )では、一応(🐜)四(sì )方(fāng )を見渡して、五(wǔ )年生の姿が(🌓)見(jiàn )え(🛅)ると、(🏘)相手(shǒu )がどこを見て(🛬)いようと、(🐤)それに対し(📎)てきち(👷)んと(🗿)敬(🔗)礼をした。むろん(🐜)、(💑)校(xiào )則は、どんな(👭)些細なこ(🚇)とでもよく守った。その点(diǎ(🐏)n )では、人一倍細(xì(💃) )心(🐱)な恭一(🐁)ですら、彼(bǐ )の几(🍔)帳面きち(🗓)ょうめんさをおりおり(💞)冷やかしたく(🍢)らいであった。そ(🌌)の代り、彼は、今(jīn )後五年生に無法な暴行を(〰)加えら(💙)れたら、退学処(🐓)分の危険(xiǎn )を冒(🤯)しても、思いきって反(🐆)抗(kàng )を(🚡)試みようと(🏕)、固(☝)く心に誓って(🚷)い(🐼)た。彼(🛎)が彼(bǐ )の小(🥃)刀ナイフを筆(bǐ(🛥) )入に入れな(🖖)いで、いつも衣(yī )嚢(🏞)かくしに入(rù )れていたのも、(🍉)実(shí(🔻) )はそのためだったのである。
「し(🚭)か(😢)し、そうなる(⚪)と、いよいよ四年対五(⤴)年の対立になるが、(🗺)それでも(🔽)いいかね(❗)。」
「物はわか(🤾)る方(fā(📈)ng )だと(🤖)思うがね。」
「狐が(⛴)わ(👢)なに飛(🎑)びこんだって! そいつは面(miàn )白い。いった(❤)い(🚲)ど(🥨)うしたってい(➖)うん(🏾)だい。」
次郎(♓)(láng )は(🚠)ぶっき(🔑)らぼう(🍕)に答(🎤)えた。
(🎚)歩い(💝)て行(🐗)くうちに、山犬や、狐(🍞)(hú(👌) )や(🛍)、三つボタンのいやな顔が(🚉)ひ(😺)とりでに思い出(🔥)され(🕯)た。しかし(🚶)彼(bǐ )はもう、それ(🔹)らをちっとも(😼)怖い(📷)と(🛺)は(🍏)思わなか(🎒)った。それ(🚱)どころか(👎)、彼らのまえに青い(🗿)顔を(🔤)して並(bìng )んで(🍸)い(🍵)た新入(🎲)生達のことを思うと、一種(zhǒng )の武者ぶる(💪)いみ(🌽)たようなもの(🍭)を総身に感ずるの(💮)だっ(🦔)た。
「だから、ぺこぺ(📽)こしないでもすむよう(😕)にし(🚑)てやろう(💙)か(✔)って、言っ(👧)て(🎅)るんだ。」(📐)
(🕰)彼(🍴)(bǐ )は、し(📫)かし、彼(bǐ )のそ(🌸)うした孤(gū )独をたいして淋しい(🍀)とは感じていなかった。ま(🖨)た(☕)、憤り(🤽)や侮蔑の念も、たびかさ(🔝)なるにつ(🍪)れて(🤤)、次弟(dì )にうすらいで行き、あとで(🕢)は(💈)、(💁)かえっ(🙂)て、(🐡)同級(jí(📚) )生に対し(🤤)て(🎋)憐憫に似た感じ(💣)をさえ抱(🕤)(bào )く(📟)ようになった。こうした感情の変(biàn )化(🎨)は(🕍)、彼(🍱)にとっ(🌔)て、元(yuán )来(😻)(lái )さ(⚾)ほど不自(🐙)(zì )然なことではなかった。そ(⭕)れは(🎊)、つま(🚬)り、彼が(🥪)かつ(🕦)て算(suàn )盤(pán )そろばん事(shì )件で、弟(✴)の(😖)俊(🏎)三に対(🎡)して示(shì )した感情(🕢)の変化と、同じ(🛏)もの(😶)だったのである(🏬)。
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