(💒)級の重なるものが五人集(🐣)ま(➰)っ(🛺)て相(xiàng )談会を開いた、もし手(shǒ(🎄)u )塚であるなら同級(✖)の恥辱(🍁)だ(⭐)からなんとかい(🚖)ま(⌛)のう(🙊)ち(🛩)に相(👷)当(dāng )の手段を講じなければな(🔒)るまい。これが会議(yì )の主(🍞)眼であった。
「活動(dòng )だ、それ(✈)にちがいない」
「(🕌)待っ(📢)てくれ」と光一(yī )はいった(⏭)。「一(💓)体手塚のなにが悪(è )い(🚰)んだ、問題(tí )の要点がぼく(🌅)にわからないから説明(🦄)してくれ(🚽)たま(🏗)え」
(🙍) 十(🔑)
一同は(🛌)練習を(🍹)おわっ(📑)て(🥚)汗を(📌)ふい(🥪)た。
「ぷうぷ(🌑)うぽうぽう」(🔝)とらっぱが鳴(😁)(míng )った。
そのこ(✉)ろ学(xué )校内で奇怪な風(🌵)説が(😸)伝(yún )わった(🉐)、生(shēng )徒の(👅)中(🌱)で女学生と交際し、ピ(⬆)ア(🚓)ノ(😬)や(🔭)バイオリンの合奏(zòu )をしたり、手紙を交(jiāo )換したり、飲食店に出入りしたりす(😏)る(🎀)ものが(🐶)ある、(🍰)いま(😅)の(🚙)うちに探(🚛)しだして制(🥟)(zhì )裁を加え(🦐)なければ(🔰)浦(㊗)和(🍱)中学(👠)の体(📑)面(mià(👬)n )に(👇)関する。
活動(dòng )館の(🕒)前(🌄)に五(🧢)色(sè )の旗(🎽)が立(🌸)(lì(🕤) )って春風にふかれている、(🔡)そこからいかにも無知な子守りや(🍩)女(nǚ )工など(🗓)が喜(👕)びそう(🌉)な楽隊の音がもれて聞(👪)こえ(🔪)る(🏓)、小(👕)屋の(🌓)前(qián )の軒の(🏷)きの下に写真がいくつもいくつも(🌞)掲げら(⏳)れてその下に大(🛴)勢の(🍆)子(zǐ )供(gòng )、米屋の小僧(⚾)、小料(🔅)(liào )理屋の出前(qián )持ち、子を背(💳)(bèi )負(👏)う女(nǚ(🚴) )中などが群(qú(🖕)n )れて(😎)い(🥊)た。光一が第(dì )一に不(♓)愉(yú )快(😢)(kuài )なのは(🛄)切符(🦁)きっ(😉)ぷの売り場に大き(🥗)な(👸)あぐら(💳)を(🚃)かい(🎅)てし(🌔)りまであらわしてい(😅)るほていのような男(nán )が横柄(🕞)おうへいな(🥈)顔を(🥏)してお客(🗺)(kè )を下目(🌘)に見おろしていること(⌛)である、それと向かいあって栄(🕜)養(🔰)不良(🥔)のよ(🛫)うな小(🥘)娘(niáng )が浅黄の事(shì )務服(🛒)を着(🐑)てきわめて(🚸)ひややかに切(⛄)符を受(shòu )けとる。光一はそれ(📽)を(🌐)がまん(🚠)しなければならなかった。
「ぷうぷ(⛰)うぽう(🤴)ぽう」
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