塾(⬜)では(🈹)更に校舎の建(jiàn )増たてま(🌴)しを始(🌑)めた。教(🏧)員の(💴)手が(🎌)足りなくて、(🚀)翌年の(💬)新学年前には広岡(gā(🛬)ng )理(😏)学士が(📣)上田から家を挙げ(🦑)て(♊)引移って来(lái )た。
別荘の入口(kǒu )に(🍱)は楼(🤾)の(❕)名(📏)(míng )を彫(🐤)(diā(🥍)o )った額も掛った(🕔)。明るい深い緑葉(⬜)の反射(shè(🌬) )は千曲川の見(😁)える座敷に満ちて、そこ(🗺)に集った湯上り(🖇)の連中(🔲)(zhōng )の顔(🍗)にまで(🐇)映(🍅)った。一年(🔽)(niá(🧖)n )に二度ずつ黄(huáng )色く(📦)な(🌱)る(🌒)欄(lán )て(📜)すりの外の眺め(🎴)は緑(➡)(lù )に調(😥)和(hé )し(🍍)て(😅)画のように(🍶)見えた(🗿)。先生は茶を入れて皆なを(🚭)款待(dà(🔤)i )もてなしながら、青(qī(🐯)ng )田(🍓)(tián )の時分(fè(👦)n )に聞える非常に沢山な蛙の声、夕方に見える対岸の村(cūn )落の灯の色などを語(🏺)(yǔ(😰) )り聞か(😾)せ(👋)た(🛢)。
ある日(rì )、高(🏓)瀬(⛲)は受(🍌)持の(📬)授業(🎽)を(🤑)終って、学士(🐚)の(🏸)教(🧣)室の側を通(🔼)った(😟)。学(xué )士も日課を済(⏹)ましたところ(🕤)であ(🐳)っ(❗)た(♈)が、まだ机の前に立って(🈚)何か(🍓)生(shēng )徒に説(shuì )明していた。机(jī(🐪) )の上には(🌛)大理石(👠)の屑(xiè )く(🐑)ず、(🚴)塩(😜)(yán )酸の壜びん(😓)、(🎄)コ(😷)ップな(💓)ど(🧖)が(🗂)置(🚦)いてあった。蝋燭ろ(🚏)うそ(📓)くの火(huǒ )も燃(rán )えていた。学(xué )士は手にしたコッ(🚲)プを(🧜)すこし傾(🛸)か(🥛)しげて見せた。炭(🌷)素がその玻璃板ガラ(💖)スいたの間から流れると(♓)、蝋燭(zhú )の火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ掛(😤)け(🎍)られたように消えた。
急(⏯)に大き(🌂)な蜜蜂みつばちが(📌)ブーンという羽の音をさせて、部(bù )屋(wū )の(👟)中へ舞い込ん(🐮)で(💕)来た(🛑)。お島は急(⚽)(jí )いで昼寝(qǐ(🍹)n )をし(🖖)ている子供の方(👅)へ行った。庭(🤢)(tíng )の方から入って来(lá(💹)i )た(✋)蜂は表の(😱)方へ通(🚄)(tōng )り抜(♐)けた。
別(🚈)れを告げて、高瀬が戻り(❤)かける頃には、壮んな蛙の声が起った。大(dà )きな深(🦒)(shē(🦍)n )い千曲川の谷間たにあい(💊)はそ(❔)の鳴(🍿)声で満(🍬)ち溢あふれ(🏸)て来た(🛷)。飛騨(🐾)ひ(🌌)だ境の(🧙)方にあ(😍)る日(rì )本アルプ(👜)スの連(lián )山(shān )にはまだ遠く(🐋)白(🕕)(bái )雪を望んだが、高瀬(🏇)は(🍯)一つ場(🆚)処ところに(⛰)長(zhǎng )く立って(🙁)そ(🐇)の眺望(wàng )を楽もうともしなかった(🥝)。不思議な寂(jì )寞(🧝)さびしさは蛙(⬛)の(🈲)鳴く谷底の方から匍(👹)は(🏛)い上っ(🛡)て来た。恐(💭)(kǒng )しく成って、逃げるよ(👸)うに高瀬(🅾)は妻(😲)子の方へ引返(📫)して行った。
(🤽)間もなく学士(shì )は高瀬と一(yī )緒(xù )に(🤮)成っ(🔒)た。二(èr )人(rén )が教員室の方(🏴)(fā(🛡)ng )へ戻っ(🏳)て行(háng )っ(👥)た時は、誰もそこに(⛽)残っ(🌆)ていなかった。桜井先生(shēng )の室(😼)の戸(🎑)も(🚍)閉っていた。
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