「あまり押(🥩)すと(🤞)先生(shēng )、小(💗)(xiǎo )便がもります」と二(èr )塁手(🥦)のすずめがいった。そこで先生(shēng )も(🏊)わらった。
「(😱)いやいや」と安場(➕)は頭(tóu )をふった。
松(🛸)の枝(🗓)に乗って(🎥)いた覚平(🎦)と善(shàn )兵衛はバンザイ(🎆)を叫(jià(👂)o )ん(🕸)だ拍(pāi )子ひょうしに(🍤)両(😆)(liǎng )手を(😾)あげたので、(🐴)松の(🎀)上か(⏱)ら転がり(🌊)落(🐘)ちたのであった。落ちたまま覚(jiào )平はらっぱ(⏺)をふくこ(🐻)とをやめ(🍰)なかった。
こ(🛴)の(🌭)声と共に学校(xiào )の応(yīng )援(yuán )歌(gē )がとど(🕣)ろいた。黙々も(🐱)くも(🏫)くの第一(🔐)(yī )打(dǎ )者(➕)は(🐬)五大洲で(🔋)ある。かれはかんかんにおこってい(🖌)た。かれは頭の鉢巻きを(😈)かなぐりすてたとき(🤷)、(🌤)そ(🏍)の斑々はん(🐮)ぱんたる火傷やけどのあとが現わ(🐵)れたので(💒)見物(❓)人(🍽)はまたま(👠)た喝采(➖)した。
「そうか(🦇)、(🕷)かに(🔍)が一(yī(🚥) )ぴきはいってるような気がするよ」
「ばか(🛢)ッ、きさまは(♏)医者の(🌒)子から(🐄)わ(🔡)い(😑)ろ(🤦)を(🥠)もら(🐛)って(🥄)る(🎨)からそんな(🏨)ことをい(✡)うんだ(🌔)ろう、だれ(📟)がなんといっ(🕷)てもおれ(🥦)は(🛺)なぐる、あいつは一体小利(lì )口で陰(🕝)険(xiǎn )だぞ」
「検定(♿)けんていを受(🧛)け(🤠)るつ(📉)もりか」(😂)
「活(huó )動(dò(🤝)ng )を(🎭)見(🛬)にゆく(🌰)のはけ(👎)しから(🌮)ん」
(👿)あの家(jiā )では活動(dòng )を見る(🍘)ことを公然ゆ(📴)る(🕴)している(🐡)と(🥖)見える、お(🌹)母(♈)さんが承知の(🧒)上(😥)なのだ、それに対(🏨)して学(xué )校がいくら活(😗)動(dòng )を禁じ(🕡)てもなんの役(⛅)にもたた(🙉)ない話だ。
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