敏子は、叔母(mǔ )さ(🦌)ん(🤦)と(🏈)呼(🖨)ばれるにはまだあま(🎚)りにもわかかったが、(😰)次(cì(🅱) )郎は徹太(tài )郎(láng )を叔父(fù )さ(👡)んと呼(hū(🚋) )ぶ関係上、そう呼び(🚊)ならわしている(🎞)ので(🤭)ある。
「それ(🏇)には(⬛)何か特別な原因があったん(⬛)じゃな(🥥)いかね。いつもの(🖐)本(bě(🏬)n )田に(🧜)しち(🚤)ゃあ、す(🤔)こし可笑おかしかったよ。」(🔟)
次(cì )郎(🔍)は(👎)だまって馬田の近(jìn )づいて来るのを見てい(🎀)た(🏊)。馬田は、(💸)次郎から(😂)二三歩の(📖)ところで立ちどまったが(👔)、その左肩はまだつき(🐘)出し(🏟)たまま(🦈)だ(😹)った。
「朝倉先生にお別れするからか(🖍)い。」
彼は立ちどまったまま、しばらくじっと馬田(tián )のうし(🎅)ろ(😈)姿(zī )を見つめていた。すると馬(mǎ(♓) )田は(🌃)、わ(🦖)しづかみにしていた(✂)帽子(🥥)をふりあげて、つ(Ⓜ)づ(⌛)けざまに二(🚪)三度(dù )、(🗃)つよく自(📮)分の股をな(💜)ぐりつけた。そ(🏴)れは、彼(🤼)が何(hé )かやり(🍶)そこないをしたり、しゃくにさわっ(🐫)たりす(👳)る時に、よ(🚈)く(🌤)やるく(🏇)せなのである(🍋)。
徹太(🛏)(tài )郎は、そ(💤)う言っ(🎂)て笑(💭)っ(🐪)た。次(cì )郎(lá(🎛)ng )はそ(♌)の瞬間(🍫)ち(🚡)ょ(😶)っと固(gù )い表情になったが、すぐ自(zì )分も(🐜)笑(xià(🐣)o )い(🎊)ながら(🔶)、道江(jiāng )に代(dài )って始終(zhōng )を話(🐢)した(🎄)。話して(🙆)いる(🥏)う(🎩)ちに、(🗯)彼(💡)(bǐ(🈺) )は自分の言葉の調子が(🐴)次(cì )第(🦔)に(🌜)烈しくな(😯)って(🦉)行くのをどうする(🏞)こと(🚊)も出来なかった(🍦)。
馬田も、それ(🧖)っき(🙀)り口(kǒ(⬛)u )をきか(🔖)なかった。二(👅)人は、かなり(🚿)永いこと、(🌖)にらみあっ(➰)たまま突(tū )っ立(☔)っ(🏊)ていた。次(cì )郎(🧕)が視(🕜)線も手(🌽)(shǒu )足も微動びどうもさせな(➖)かった(💍)のに反して、馬田の視(📊)線はた(⏩)えず波うっており(🎢)、その(🧞)手(😌)(shǒu )足はいつも(➰)もじもじと動いていた。
それでも(📋)、そ(🙃)の日は、(🐴)森(sēn )川(🚬)の教(🤵)員適(🍆)性(xìng )審(😪)査以上(shà(🛥)ng )に大(🛑)した出(chū )来(lái )事(🐰)(shì )も(💶)な(🎁)く、(🛋)ひけ時から二十分もたつと(🔓)、校内(📅)に(😨)は生(shēng )徒の姿は一(yī(🦏) )人も見られなく(🔶)なった(😶)。ただ先(xiān )生(shēng )た(⏹)ちだけが校長の帰りをまつため(💀)に(🛶)居(🍐)(jū )残っ(🔞)てい(🎅)たが、もう話(🕛)の(🎁)種(👭)(zhǒng )も(💟)つ(🍒)きたらしく、ど(📏)の先生も、い(🗿)かにも所(suǒ )在し(🚡)ょざ(🔶)いなさそ(👽)うな、それでいて何(hé )とな(🌅)く落(luò )着きのない眼をして、教(jiāo )員(💲)室を(🍭)出た(🕊)り(😥)はいった(🌔)り(🏸)していた。
(🥍)日はまだ(🎊)か(🚂)なり高(👵)かった(📸)。かわいた砂地の照りかえしが(⤵)眼にぎら(🚙)つ(🐿)い(🍍)て、頭のしんが痛(tòng )いよう(🧟)だった。彼(⏰)は、何(hé )も(😋)考える気力がなく、た(🐈)だいら(🥦)い(🔐)らした気(📷)持で町はずれ(👼)まで来た。
「いやね、(📞)道(🏭)江のために、男(⬆)同士がけん(📄)か(🎍)をはじめたりし(🏛)ち(🧙)ゃあ(🚐)。」
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