朝倉(💭)先生は、(🌯)しか(🥡)し(🏸)、どんな悪い状態があらわれて来(🍺)ても、すぐその場でそ(🎪)れを(🚸)非(fē(📮)i )難(💯)する(🍉)ことが(🏕)なかった。すべ(🔓)てをい(🔦)ちおう(🏝)成り行きに(📧)まか(🥓)せ、行くとこ(🉐)ろ(🤪)まで行(🕶)か(🐲)せておいて(🐹)、あと(🏸)で、(⛓)――たとえば食後(🚡)(hòu )の雑(zá )談や、夜の集(jí )まりなど(🔛)の際に、(🛒)――それ(🕚)を話題に(😨)し(🏍)て(😂)、みんなといっしょに、その原因結果(📘)をこまかに究明し、その究明をと(🈵)おして(🌙)、共同(📅)(tó(⬇)ng )生活の基準になるよ(📎)うな原則的(📤)なものを探求(🦂)する、(📨)といったふ(👐)う(🔸)だっ(🌅)たの(⛹)である(🚠)。
「(😦)そ(🍕)りゃあ(🚘)、あべこべだよ。あんな人だから、(🎻)郡(jun4 )の団(🤪)(tuán )長なんかになり(😫)たが(㊗)るんだ。」(🖤)
と、次郎(😻)は笑い(🐡)なが(🏋)ら(🙉)、
「そうかもしれません。しかし(🥏)、それはやら(🥋)ないほうがいいでしょう(🐸)。板木ばんぎで起きる約束やく(😐)そ(⛳)くをしたんですから。」
「は(🙁)あ。し(🛺)かし、それには(🥍)、先(💩)生(✒)のほうからもい(😠)くらか(🕺)の強制を加え(🤠)て(🖖)いただ(🤼)かないと―(🐠)―」
間も(📱)なく(🤹)、侍僧に伴(🚾)(bàn )と(⛽)も(🎞)なわれて、一(😽)(yī )人(rén )の(🛤)つつましや(🔴)か(🐎)な小僧(🚒)(sēng )が(🤽)はいって来た。和(📢)尚は慈(🐍)愛じあいにみちた眼で、小僧を見ながらたず(🚺)ねた(🥌)。
「は(🍜)じめか(📡)ら、自分(🎛)が室長(zhǎng )だ(🚫)とき(♌)めて(🛒)かかって(🔝)い(🥡)るんだから、かなわな(😗)いよ(💑)。」
かれは、そ(🐓)う言(🔞)うと、(🔬)すぐ(📀)おじぎをし(🙉)て、(📚)塾長室(shì )を出た(🌼)。朝倉先生は無言のまま、かれのうし(😪)ろ姿を見おく(💅)っていた。
「すいぶん、ちゃ(🕛)っかりして(🗝)いるなあ(🌟)。」
「そうかもしれない(🐒)ね。……それで、べつにこ(✒)れまでと(🤘)大して変わっ(🔖)たことも(🔔)なかったんだね。」
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