「鞠ち(🎦)ゃん、吾(📢)家(🚪)お(🐛)う(🐀)ちへお入り」と(🎧)彼(🍾)女はそこいらに(🌹)出(🤬)て遊んでい(🕑)る子供を呼ん(⏫)だ。
「(🍟)…(⛷)…私も今、朝顔を作ってます……上(🚞)田(⏪)で(💷)は(🔮)よく作りました…(🦇)…今年は(🦖)ウマ(🍓)くい(♎)くか(🐨)ど(🛫)うか知(zhī(👔) )りま(🛁)せんが(🗝)ネ、まあ(🧞)見(😕)に来て下さらんか」
「宅じゃ(🧚)この通(⏫)り朝顔狂(kuá(😨)ng )あさがおきちがいで(👴)すから、小諸へ来(lá(😸)i )るが早い(✏)か直(zhí )ぐに(🎊)庭中朝顔(yá )鉢にし(🗽)ち(🍘)まいました(🚫)―(🛺)―この棚(🗞)は音さ(🍉)んが来て造って(🚁)く(🐡)れましたよ――ま(🕐)あ(📼)こんな好い棚を――」
長く東(dōng )京で年月を送(sòng )っ(🦍)て来た高瀬には、塾(🔧)の(💣)周(zhōu )囲(tō(🎐)ng )まわりだけでも(🐣)眼に(😟)映る(♐)ものが多かった。庭にある桜の花(➕)(huā )は開い(🐔)て見る(🚖)と八重で、花束(🚩)の(😡)ように密集かた(🈂)まっ(🖱)たやつ(🍱)が教室の窓に(🆓)近(jì(😝)n )く咲き乱れた。濃(nó(🍧)ng )い(🌃)花の影は(🥝)休みの時(shí )間に散歩する(🍡)教師等の(🌟)顔にも映り、(💟)建物の白い(🍵)壁に(🐧)も映っ(🏻)た(🤮)。学(🔸)生(🧛)等は幹に隠(yǐn )れ、枝につかまり(🖕)、まるで小(xiǎo )鳥かなんど(📚)のよう(📮)にその下を遊び廻(☕)って戯(🙋)れた。
と学(xué )士が言って、数ある素焼の鉢の中か(🕛)ら短(🎡)く仕立て(🔴)た「手長」を取(♍)出した。学士(shì )はそれを庭に(👒)向(xiàng )いた(🎮)縁(🤺)側の(🏸)ところへ持って行った(👉)。鉢を(🤗)中に(🔑)して、高瀬(🖊)に腰(🏪)掛(guà )けさせ、自分でも(🐛)腰掛けた。
血(⬛)気(📷)壮さかんなものに(🎠)は静止じ(🈁)っ(🔵)としていられないような陽気だった。高瀬はし(🐌)ばらく士(shì )族地(dì(🤴) )へ(💫)の訪問も怠(dài )っていた。しかしその日は塾の(🎂)同(🎫)(tó(🈵)ng )僚(liáo )を訪(fǎ(🛌)ng )おとなう(🤔)よ(📼)りも、足の向(xiàng )くままに、好きな田圃道(dà(🛂)o )を(🍈)歩(bù )き廻ろうとした。午後に、彼は家(jiā(🎯) )を出(🍪)た(🤱)。
「もう私は士族は駄(duò )目だと(🈹)い(🤹)う(🏓)論だ。小(🍞)諸ですこし(🏭)骨(gǔ )ほねッ柱(zhù )ぱしのある奴(🚋)は塾(🗄)の正木(mù )ぐらいな(🥨)ものだ」
「ううん、鞠(🍎)(jū )ちゃんパンいや――鯣」
「そ(👁)う言えば、奥さん(🌍)はお幾(✨)つです。女の方の年(🌔)齢(líng )としと(⛱)いう(🌴)も(🍿)のは、(🌁)よく分らな(🖖)いものですネ」
「まだ私(sī )は(💞)老(lǎ(🥨)o )眼(🖨)鏡には早(📈)(zǎo )過(guò )ぎる(🥌)――ヤ、こ(🏢)れは驚(📻)いた――(😅)こう側(cè )へ寄(jì )せたより(🛎)も、すこし離(🍸)した方が(🎺)猶(👾)よく見えます(🎤)ナ――広(🛏)岡先(🗄)生(🚡)(shē(👽)ng )、いかが(👘)」
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