街角に立って考(💧)えこんで(✨)いた(🚜)次(📍)郎は(🦑)、思いき(💈)った(👤)ように道を左にと(💺)った。
「そうか。じゃあ君はきょう(🦆)ここ(😄)に来る(🎷)ん(🖌)じゃ(👭)なかったね。今度のことがすっ(🥛)かり片づ(🌿)くま(🤸)では(🕐)、(📝)これ(🏗)から(🚥)も君は(🍉)来(lái )ない(🖱)方がいいよ。君ばか(😋)りじゃない、新賀(🏿)(hè )や梅(méi )本(❓)や(🕒)そ(💹)のほ(📹)かの連中(zhōng )も同(tóng )じ(📭)だ。君のお父さんにも、当分お(🔺)出(👿)で(🌯)下さらん(🧜)ように言ってお(🥕)いてく(🛣)れたまえ。」
「そう(🍶)?(🥉) じゃあ、何にも出来ま(☕)せんけれ(🆙)ど、あたしす(🚙)ぐお(🔕)支(🔸)(zhī )度(dù(🖊) )しますわ。……(📴)道ちゃん、さ(📲)っきからのこ(👨)と、自分で義兄さんにお(⛴)話してみ(🔽)た(🤸)らどう(🖕)?(🦔)」(🧤)
「まず、平(🤧)尾(🚷)(wěi )と同(🦎)(tóng )類項だろうね。」
「何(🐿)だい、わけ(🎛)があるって。」
校長室がひっそりしているのにひきかえて、(✉)教(🕯)員室(😫)(shì )は何となく(🤛)落ちつきがなか(🖐)った(👐)。三人、(🔶)五(wǔ )人とかたまって(🐌)立(🌒)ち話をしている様(yàng )子(🎁)が、あけ放(🗨)した窓(chuāng )か(🤳)ら、い(✡)つも生徒たちの眼(🕷)にう(🎰)つった。また四(sì )年(⬅)や五年(⏫)の教室(shì )に出(chū )て(📆)来る先(📡)生(💯)たちの(📠)態(👤)度にも、ふだんとか(🍔)なりち(🧐)が(🏠)ったところがあった。いつも駄(duò )じ(🥥)ゃれをとばすのを得(dé )意にしてい(🌐)る(🅿)先(🍁)生(🕹)がいや(🤧)にま(👢)じめだったり、(👷)これま(👾)で教科書以外(📧)(wài )の話(🌾)なんか一度(❤)もし(🌮)た(💼)こ(🍜)と(🔪)のな(🏦)い(🤼)先生(shēng )が、と(🖤)っ(📄)てつけたように、(🛡)修身めいた話をし(💪)出(chū )したり、また(🛰)中(zhōng )には、変ににやにやしながら(✔)、「(💃)こな(⏲)いだ大(dà(💲) )垣前校長からお手(shǒu )紙(♍)を(👈)いただいてね。」と(🕔)、そ(📤)の(🥕)手(shǒu )紙(⛲)(zhǐ )の中に書いてあったという一二の文句(🍭)を引(yǐn )き出して(😋)、前校長をほめ、自分と前校長(🙅)の間には何(hé(😏) )か特別の関係でもあっ(🆎)たかのようにほのめかし(⚓)た(👂)りする先生も(🏡)あっ(🐎)た(➗)。すべ(🛬)てこうい(🍼)うことが何を説(shuì )明(míng )し(🔢)ているかは、生(😶)(shēng )徒たちにむろんわ(🐗)かりす(🎅)ぎるほ(💼)どわかっていた。だから休(xiū )み時間に(🦂)なると(🌏)、彼らはそれを材料にして先(㊗)生たち(🌀)の(🔎)品(🍠)定(dì(🏂)ng )めをするの(🕉)に忙し(✈)かった。こんな場合、いつも奇(qí )抜(bá(🔭) )な思(sī(🛑) )いつきをやるので人気(qì )のあ(🐸)る五年(😎)(niá(👈)n )の森(🏃)川という生(shēng )徒は、四年(nián )と五年の各(gè )教(jiāo )室(🐝)を(😲)まわってその(🏮)品定(🤱)め(🖐)をきいてあるいていたが(🔍)、昼休みの時(shí )間には、もう校友会(huì )事務(wù )室の黒板に「教(🐩)員(yuán )適(shì(🚎) )性審査(😁)採点(⏬)表(🌹)」(📹)と(🛋)いうのを(㊙)書きあ(🎢)げていた(📧)。校友会事(shì )務室(🐏)は、生徒(tú )控(kòng )所の(⭐)横(🉐)の(🔀)小(🔮)さな室で(🐲)、(🕧)間(🚵)はガラス(👽)戸で仕切(qiē )ってあ(😜)ったので(🏁)、(👘)控(🦅)所(📲)からはまる見え(🌛)だ(🦑)った。校友(🏻)会の委(😙)員たち五六名(🏐)が中でわ(🧢)いわいさわいでいる声をききつけて、ふだんは(🌝)遠慮しがちな一二(èr )年の(🚅)生徒たち(🌕)ま(🦒)でが押しよ(🅱)せて来(💐)たが(👏)、(😐)その採点表の(🤙)左の端には、馬賊、(🎆)チ(🚋)ャ(🐥)ップリン(😠)、かまきり、あざらし、お(🎟)でん、花王石けん(♟)、長(⭕)茄子、(🔳)瓦(wǎ )煎餅(🙉)、といったような先(🏞)生(🚉)たちのあだ名が縦(zǒng )にならんでおり、それに括弧かっ(🐔)こし(🦆)て受持学科名(🍘)が書いてあっ(🍀)た。そして、その右(🚡)(yòu )に点数欄と備考(kǎo )欄(lán )とがあったが(📑)、(🖨)点数欄には五点(🛥)とい(🥐)うのが一(🐳)(yī )つあ(🗻)るき(🎐)り(🌊)で、あ(🌇)とはみ(🏥)な四点以(yǐ(🐭) )下だっ(🛠)た。零点はさす(😡)が(⬜)に一つもなかった(🤡)。備(bèi )考(🤣)欄には、「品(pǐn )性(🚘)下(xià )劣、御殿女(🍘)(nǚ )中の如し」とか、「駈(qū )落かけおち三回(huí )心(xīn )中(🍩)(zhōng )未(wèi )遂一(yī )回(🎖)」とか、「野心満々、惜しむ(🍊)らく(🐐)は(🚹)低(dī )能」(🛢)とか、「彼(👗)い(🚬)つの日にか悔(👌)(huǐ(🍅) )い(💼)改めん」とか(❣)、「愚鈍(dùn )なるが(🚝)如くにして、最(🌡)も(🧠)警(jǐng )戒を(🐷)要す(🕹)」とか、そ(👽)ういったさま(🎩)ざまの(🌘)文句が、いっぱい書(🐆)きつ(🛫)め(🛥)てあった。五(🌹)(wǔ )点の評点(diǎn )をもらったのは「あ(⛰)ざらし(⛄)」先生(shēng )だったが、そ(🦇)の備(bèi )考欄(🃏)(lán )に(👇)は(🍽)「性粗(🔒)野にして稚気あり、陰険とは認(😋)(rèn )めがたし(🚝)、合(hé )否(🐯)の判(🏣)(pàn )定(dì(🥏)ng )は後日会議(🎿)(yì )の結果(guǒ )にまつ」(😊)とあった(💁)。
(🛴)と、敏(mǐ(⌚)n )子(✡)はちょっ(🏁)と(♉)考えて、
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