(🏡)そう思って、門の(📕)方を(👋)のぞ(😟)いて見(jiàn )ると、(🆑)も(♓)う人影は見えなかっ(🐠)た。彼(⬅)は思(sī )いきって立ち上り(🧞)、あたりに注意を(📧)払(🏘)い(🍏)なが(📛)ら門を出(🔝)(chū(🚍) )た。
五(wǔ )年生(shē(😧)ng )全(🤮)体(🔅)がざわめき立(🆓)っているのをうし(🆒)ろ(🔉)に感(Ⓜ)じながら(📟)、次郎(lá(🚯)ng )はもう渡(dù )り(🌜)廊下を(🎋)二三間ほど(🍗)も歩(🍿)い(🎿)ていた。
そこ(😡)いらまでは、(🦂)さほど真剣だとも思われ(🔒)なかった(🚂)議論が、当(dāng )面(miàn )の問題(tí )をはなれ(⏫)て次第に観(guān )念的(🎶)になる(🏌)につれて、かえってみ(🅱)んなの調(✍)子が烈しくなって来るのだった(✏)。
と、今度は伝統尊(🐡)重論(lùn )があらわ(㊗)れ(😩)て来た。
一六(⛹) 葉(yè(🚞) )書
次郎は、あっ(♓)けにとられ(💃)たような顔を(🏺)して、大沢を見つめた。
(🍜)こ(👗)うし(☝)て(🍫)、彼は、彼(🔀)の同級(🤘)生の間に、一人として心(🆑)の底(dǐ(🆖) )か(🍙)ら交(🦁)わりうる(🐳)新しい友(yǒu )人を見出さなかった。それば(🚼)かりか、(🎚)竜(néng )一や源次ですら(👰)、も(🤰)う彼(bǐ )にと(🚖)って(👛)は、心か(😈)らの親友で(⏬)も、(🏦)従兄でもなくなったのである(🔺)。むろ(📄)ん、小学(xué(😗) )校(xiào )時代に培われた温(wēn )い感情が、そう無造(🥟)作に(🤗)冷めてしまう(🌂)わけはな(🔇)かった(🗽)。で、次(😂)郎(🐟)の彼(bǐ )らに対(duì )する気特には、他の同級(🔘)生(shēng )に対する(❗)のとは、ま(😰)だ(♌)か(⛓)なり(❔)ちがったところがあり、また、彼(🌲)が土曜から日曜にかけて彼(⛎)らの(📔)家(💱)(jiā )を訪ね、見(jiàn )たところ以前(qián )と少(😝)(shǎ(🐬)o )しも変ら(⌚)ない親(qīn )しさ(👴)で(📟)遊(yóu )んだりすることも(🥞)しばしばだった(🍣)が、(👀)そう(🍆)したこ(🏳)とは、所(suǒ )詮(quán )しょせん、過去(🥉)の(⏸)酒(🆚)甕さかがめから(🦃)したたって来る雫しずく(🕝)のような(💑)もので、彼の注(🙁)意が一旦明(🎁)日(rì )のことに向け(😬)られると、二人(🍣)は(🏻)、もう、彼(😃)にとって(🌿)、他の同級生と少しも択(zé(📐) )えらぶところのない存在だっ(🏢)たのであ(😟)る(✉)。
「し(🌰)かし喧(xuā(🌃)n )嘩したって、(✳)かない(🖐)っこ(🛋)ないぜ。それに、あん(🔸)な(🍂)連(🐅)中を相(xiàng )手にしたっ(🐱)て、つ(🆔)まら(🃏)ん(🎺)じ(📦)ゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025