かれは、(👦)む(🏝)ろん(⬅)、そのこと(🎁)に気がつ(💼)いていた。しかし、べつに気(qì )をくさら(🚋)してはいな(💆)か(🕌)った。毎回開(kāi )塾(🍨)の(🥘)当初は(🐭)そ(🥦)うだったし(🕟)、時(shí )刻ど(㊗)おりに(🉐)板木が鳴ることさえ珍(zhē(🕡)n )め(💔)ずらしかったので、今朝(🎩)の(🍎)板木当(🐦)(dāng )番の正確さだけでも上できだぐ(🎿)ら(💡)いに思(🍋)っ(🌋)ていたのである。
先生(shēng )は(👙)、しかし、まもな(🦋)く顔をま(💄)っすぐにし(🍒)た。そして、これまでの激しい調子とはうって代わった、沈しずんだ調子(🎛)で言葉をつ(📕)づけた。
先生(🙊)は(🌒)、(🥂)そう言って、次郎に目く(🥏)ば(🔲)せ(🎞)した(🕑)。次郎(⛺)は待(🎚)ちかま(⏫)えてい(💤)たよ(🤐)うに、自分のそばに置いていた紙袋(🦉)かみぶくろか(🕢)ら(🥤)、ガリ版(🛒)の印刷(🎞)(shuā(🏀) )物(wù(🐧) )を(🎉)とり出して、みんなに配布した。
「うむ。それ(🔎)はきいた。しかし、私が何(🤜)もかも(🐷)知っ(💀)ていたこと(🍉)にす(👬)ると、(💷)君の名前(👄)だけでな(🙏)く、大河の(☕)名前も出さな(👂)けれ(🍴)ばならなくなるんでね。」
次郎(🚠)は、しか(🚐)し、それどころで(⛑)はなかっ(🥋)た。かれ(🔰)は、も(📞)う(⛪)、先(xiān )生(🚟)のつぎの(⛔)言(🌸)葉が、槍やりの穂(🚊)先(🍐)ほさきのような鋭(🎥)(duì(🎖) )さ(🐷)で(👧)、自分(🤩)(fèn )の胸に(♿)せまっているのを感じ、かた(🔺)く(👼)観(guān )念の眼をと(🤛)じてい(🎽)たのだった(Ⓜ)。
(🚡)先(👾)(xiān )生は、次郎の顔を見(jiàn )ると、手(📲)(shǒu )帳をひらいた(💟)まま、たずねた(💻)。
次郎は、すぐには、そ(🗞)の(🕑)意(yì )味(wè(🆎)i )が(💚)のみこめな(🎥)いで、きょ(🍌)とんとしてい(🕊)た(🌌)。する(🌿)と、先(📨)(xiān )生は、
そして、そのまま(⚽)、すこし(🆑)も調子(zǐ(🥚) )をかえ(🦀)ない(😇)で、また(🎙)槌(💲)(chuí )をふるいつ(🔵)づ(💟)けた。
かれは、そ(✂)う言うと、すぐおじ(✒)ぎをして、塾長室(🗞)を出た。朝(cháo )倉先(xiān )生は(🤰)無言(👴)の(🌑)まま、かれのうしろ姿を見お(🔹)くってい(🔂)た。
「ええ、と(🐵)くべつ露骨(🎶)ろこつ(⛲)なようです。」(🆚)
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