「その心臓に負け(🔩)て、いやいやながら全(quán )員(yuán )一致いっちの推薦(jiàn )すいせんをやった(🔨)というわ(👣)け(😘)か。」
ま(🏫)っ(🌯)さきにかれの目(mù )に(🙄)ついたのは、(🧡)田(⛵)川(chuān )だった。田(✂)川(😯)は(🐝)いやに胸を張(zhāng )り、軍隊流の不動の姿勢で(🏯)しゃちこばっていた。そし(🌠)て(🚁)、次郎が肩かたか(😕)ら(🐤)力をぬかせよ(🐧)うと(🌱)、どん(✍)なに骨(🛂)をおっても、なかなかそ(🐹)うはならなか(⏳)っ(🦃)た。これに反して、飯島は最(😦)初(chū )か(🚑)ら、ごく(🍌)器用に正し(🏡)い姿勢をとっていた。もしか(👩)れが、おりお(🧣)りう(👚)す目(mù(🎤) )をあけて(🕔)朝倉先生の顔を(🔚)のぞくようなことさえしな(🐍)か(😼)っ(🏎)たら、か(🙈)れの静坐は、(🔎)塾生の中でも、(✳)最もすぐれ(✒)た部(🌥)類(💍)(lèi )に属(shǔ )し(🦋)ていたのかもしれなかったので(🏾)ある(👪)。
飯(🐍)島(🕣)は、(➰)そう言う(😟)と、い(🍣)かにもあわてたよう(💫)に、あたふたと(🐠)廊(lá(🦏)ng )下(xià )に足音(🐒)をた(➖)てて去(qù )った。
コーン、コー(😒)ン、――コーン、コーン。
「ち(🧙)ょっとぼくに打(🏽)たしてみてくだ(🛺)さい。」
次(🚫)郎が入り口(🈁)(kǒ(🥉)u )に立って様(yàng )子をな(🐗)がめている(🦃)と(🎼)、
そのあ(🐘)と、(🌨)就(jiù(🌝) )寝(🏩)前の行(🚘)事と(🌄)して、(🏯)最初(chū(📅) )の静坐(🍅)せいざがはじ(❇)まった。塾(shú )生たちは、各(📁)室(shì )ごと(⛲)に、きちんと縦(🕛)たてにならび、朝(🌞)(cháo )倉(cāng )先(🎢)生(shē(💰)ng )の指導にし(🗨)たがっ(🧔)てその姿勢(⛩)をと(🐞)った。
「け(🤧)さの板木(🔜)(mù )ばんぎの音、どうでした?」
「しかしもう眼(yǎn )は(🐒)さまして(🗄)い(📣)ま(🤷)すよ。」
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