「すぐう(🐌)しろ(🆔)からさ。二(✳)丁ぐらいは(⛪)なれ(💀)てい(💖)た(😻)かな。」
「何(♐)だい、わけがあ(🔶)るって。」(🏪)
(🗄)その日(🤩)、校長は(🤒)県庁(tīng )に行っ(👉)たき(🗑)り、ついに学校(🍺)に(👞)顔を見(🆙)せ(♓)なかった。西(🐥)山(shān )教頭が何度も電話口(kǒu )に呼(💡)び(👡)出さ(🍤)れ(🆗)、ひるす(🚃)ぎ(🏔)には、五年全部の学籍(jí )簿が(🛥)くせきぼを抱えて県(xiàn )庁に出かけた(🛺)。ということが、(🤒)給仕(🎤)(shì(🐭) )の(🦕)口から生徒たちに伝(yú(🎷)n )えられた。生徒(👠)(tú(🥐) )たちには、(💕)そ(🚢)れが何を意味(⬇)するかは、さっぱ(🐲)りわからなかった。それだ(📚)けに、(🔢)不安な空気はひけ時(shí )が近(🌠)づくにつれ、次第に濃(nóng )こく(👙)なって行(🔻)った(💾)。
「昨日(🚂)はお父さんに(🐧)い(⏩)い(🕔)も(🍳)のをい(💈)ただい(🕠)てありがと(😝)う。…(🏒)…君は当分来ないのかと思っ(🔋)て(🏋)いたが、よく来てく(🈺)れたね(🎁)。」
「次(cì )郎さん、(😛)今(🚹)お帰(guī(😚) )り?」
「(🦄)何が(💓)ずるいんだ。」
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