(🐔)そう思ったとき、自然に、かれの(✍)眼にうかん(✝)で来(🛐)た二つの顔があった。それ(🍊)は、大(🐓)(dà )河(hé )無門の顔と、青(🚆)山敬太郎(láng )のそれだ(🎆)った。ゆうべの懇談会の様子から判断(duàn )して、こんな落(luò )ちついた板木の打ちかたの(🏣)できるのは、おそらく(⬆)この(🚅)二人の(🐾)ほかにはない(👤)だろう。そして、第一週(🛎)の管(guǎn )理部(⚡)の責(♟)(zé(🧤) )任をひき(🎭)うけた(💥)のは第五室だった(🔬)のだ。――そ(🚄)こ(🖥)まで(🧣)考(kǎo )えると、かれはもう、今朝の(🏡)板木が大(😏)河の手で打た(🥦)れ(✡)ていることはまち(🕶)が(🏁)いないことだと思っ(🌞)た。
(👡)そう思(sī )った(✔)とき、自然に、(👼)かれの眼に(💹)う(㊗)かん(🎒)で来た二(èr )つ(👞)の顔があ(🦎)った。それ(🍺)は、大(🌧)河無(📤)門の顔と、(🐗)青山敬太郎(láng )の(⚡)それ(🔴)だった。ゆうべの(👭)懇(kěn )談会(huì )の様(🎅)(yà(🎎)ng )子(zǐ )から判断(duàn )して、こ(🚚)ん(💐)な落ち(📤)ついた板(bǎ(💩)n )木(mù(🏺) )の(🎣)打(🎚)ち(🕘)か(💩)たのでき(🔳)るのは、おそら(🔢)くこの二人(🃏)のほかに(🔆)はないだろう。そし(🍌)て、(💩)第一週の管理部の責(🀄)任をひきうけたの(⏯)は第五室(🏿)(shì )だった(🛌)のだ。――(⛓)そこまで(🤽)考え(🏅)ると、(💂)かれ(🦍)はもう、今朝(🐀)の(🕟)板木が大(dà )河(🖲)の手で打(dǎ(🍖) )たれて(🍯)いることはまちがいないことだ(🎴)と思(⏳)った(✋)。
塾生たち(🌠)のある者にとっては、朝(🖨)倉先生のそ(🙎)うした(🐽)やり方(🔦)(fāng )が、非(fēi )常(🤪)(cháng )に(😭)皮肉(ròu )に(🗯)感(💍)(gǎn )じられた。
「飯島なんか(🍦)も(📮)、(🆗)そ(🕢)うだ(🚗)ろう(🧠)。」
「(👑)こん(🎧)な寒(há(〽)n )い(⬜)時には、ぐいぐ(🚲)いはたらくに限(🤓)るよ。室長なん(🐾)かに(🛡)なるもんじゃない(🍚)ね。」
朝(⤵)(cháo )倉(🔦)(cā(🚶)ng )先(🗃)生は、手にもってい(🎡)た塾(👥)生(🚇)名簿を畳(dié )た(👭)たみのうえ(🥔)になげ(🈲)だして(🛒)、腕をくんだ(♉)。そして、かなりなが(🛡)いこと、眼をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼をひらくと(🚤)、ちょっと飯島(🍍)のほうを見たあと、みんなの(🚉)顔(yá(🐤) )を見(🈵)まわ(🛸)して言(⛳)った。
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