(🚠)と学(✝)士(shì )に言(🙏)われて、(❗)子安(🚕)(ān )は(🤚)随分苦(kǔ )学も(🛺)して来たらしい締った毛脛けずねを撫なで(🈲)た。
奥さ(💿)んは子供(🤡)衆の方(📶)(fāng )にまで気を配り(😑)なが(📫)ら、
問を掛けた生徒は(🤒)、つと(🚁)教室を離れて、窓(chuāng )の外の桃(👅)の樹の側(🦋)に姿(✂)を(🎡)顕あらわした。
「私も(⛱)聞(wén )きました」(🎗)
学(🔒)士はこの家の(🈵)子(👬)のことなどを親達に尋ねながら、手酌(zhuó )で始(🅱)め(🍊)た。
しばら(👚)く石(shí(👫) )のような(🔗)沈黙が続いた(🙆)。そのうちに微(wēi )か(🦑)す(🚤)かに酔(🏪)が(🗄)学士の顔(🎠)(yá )に上(🔏)(shàng )った。学者(📂)らしい長(zhǎng )い(🕤)眉(🚨)だけホンノ(📪)リと(🍧)紅(hóng )い顔の中に(🚚)際立(📮)(lì )きわだっ(🗣)て斑(bān )白は(🍈)んぱ(🛺)く(🚆)に見え(✡)るよう(😰)に成った。学(💿)士は楽し(🎒)そうに両(🏰)手や身(🕥)体を(🙋)動か(🙂)して(⌛)、胡坐あ(📵)ぐら(🌷)にやったり、(😸)坐(zuò )り直したりしながら、高瀬(🛒)の(😴)方を見た。そして話(huà )の調子を変えて、
とその人は元気な調子で言(yán )って(👫)、更に語ことばを継いで、
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