実(🆗)際そ(🛁)れは師範生(shēng )徒からで(🌹)たうわさで(🥩)ある、師(🕊)範生徒は中学(xué )生にくらべる(🌵)と(🧑)学資も少(🛫)ないし、(🆚)また(📂)富める父(😹)兄を(🆘)もたぬところからなにかにつ(😪)けて不自由(🥋)勝ちである、それに反して中(✝)学生は(🅾)多くは相(➿)(xiàng )当の資(zī )産ある(📚)家の子(zǐ )である、かれ(🏺)らは自(🎉)由にぜいた(♋)く(💙)な(🛌)シ(🤠)ャ(🥖)ツを買い、ハイカラな文房(👧)(fá(💿)ng )具(🥋)(jù )を(🥒)用(yò(💃)ng )い、活動(🙄)や芝(zhī )居などを(👶)見物し(🍨)、洋食(🎩)屋(🚃)へも出(👎)入り(🛴)す(🐋)る、そうさせるこ(🎢)とを不純だ(🚊)と思わ(🛷)ない(🔩)父(fù(🎞) )兄(xiōng )が多(duō )いの(🕒)で(🥍)ある。
五(wǔ )大(dà )洲(🔓)の(🤼)一(yī )撃で一点(😕)(diǎn )を恢復か(🌸)い(🦕)ふ(👂)くした。このとき三塁の背後(📛)(hòu )の松の枝高くらっ(🐢)ぱの音(yīn )が(🥝)聞(🛑)こえた。つい(✖)で気違(🕠)きちが(🈯)いじみた声(shēng )!
こ(🤓)う(🌱)かれはい(🤬)つもいった、だがいまきてみ(🚢)る(🐮)と子(🔨)供等ばかりで(🏐)なく、労働者も商(💰)人(📊)も(🛷)紳士(⏱)しんし(🚺)も役(📂)人も(🛡)集まっている(🚹)。
「おれは日本人(rén )だから日本(🏺)の文(wé(🚤)n )字(zì )のしるし(🕡)を(🥖)書(😠)(shū )くん(🏉)だ、毛(🎩)唐けとうのまね(🥑)なんか死んでもしやしないよ」
「打たして(🌡)もい(🔮)いよ(🔬)」と(🙇)千(qiā(⛹)n )三は五大洲(zhōu )にいった。
最初のうちはこの風(🕛)評をとりあげるものは(🗑)なか(🏅)った。
「つま(👌)り球を打ってとれ(🏫)ないところへ飛ばしてやればい(📂)いんです」
「じゃ(👿)おらあ教え(🚂)てやる(😟)べえ」と善(shàn )兵衛はい(🔰)った。
「と(🤮)ころで(🔍)一(yī )杯ど(⏮)うです」
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