休みの時間毎に、高瀬(là(👴)i )は窓へ行(háng )った。極(😉)く幼少(shǎ(✌)o )おさ(🐙)ない時の(🍞)記憶が彼の胸に浮(fú )んで来(⛳)た。彼は自分(🔜)もまた髪を長くし、手(✂)造(🔓)りに(👔)した藁わら(🚥)の草(cǎo )履を穿いていた(🤠)ような田舎の少(shǎo )年であったこ(🕎)と(💮)を思(🖍)出した。河(👛)(hé(🍮) )へ抄すくいに(😓)行(🌽)った鰍かじかを思出した。榎えの(📦)樹きの下で橿鳥かし(🔎)どりが落(luò )し(🌄)て(㊗)行った青(qī(🐟)ng )い(🌓)斑(👒)(bā(🤱)n )ふの入っ(😴)た羽を(🌽)拾ったこ(🍛)とを思出した。栗の(🙆)樹(shù(🆎) )に居(🚭)た虫を思出(chū )し(📚)た。その虫(chóng )を踏(💐)み潰つぶして、緑色に流(🙇)れる(😐)血(xuè )か(🌕)ら糸を取(👒)り、酢(🦗)すに漬け(🕡)、引(😜)き延ばし、乾し固め、それで魚(🍣)を(🏆)釣ったことを思出した。彼は又、生(✊)きた蛙(wā )を(🈵)捕つ(🛋)かまえて、皮(pí )を剥はぎ、逆さに(🏾)棒に差し(🖲)、蛙(🍚)の肉の(😷)一(🥨)片(😶)(piàn )ひと(⚽)きれ(🐧)に(🦈)紙を添(🤬)え(🎏)て餌えさをさが(🍶)し(🌦)に来る蜂(🔺)はちに与(📒)え、(🍊)そんなことをして蜂の巣の在所(suǒ )ありか(🌀)を知った(🍅)ことを思出(⏮)した。彼は(👻)都(📵)会(⏲)の人の知らない蜂(fēng )の(🚱)子のよ(❣)うなものを(🎢)好(🃏)んで食ったば(➖)か(🦆)りでなく、(♿)田圃(pǔ )側に葉を垂れてい(🍶)る「すいこぎ」、(📞)虎杖(zhàng )いたどり、(✖)それから「す(🗓)い(💾)葉(🚕)」と(🦕)いう木の葉で食(💫)べら(🚘)れる(🌶)の(🦅)を生でムシャムシャ食(shí )った(🗻)こ(😘)とを思(sī )出した。
山家の娘らしく成(🏻)って行く(🔅)鞠子は、とは言え親達(🧤)を泣かせるばかりでも無(wú(⛎) )かった。夕(xī )飯後(hòu )に(🏃)、(⬛)鞠子(zǐ )は(⛵)人(rén )形(🌽)を抱い(👢)て来(🚟)て(🌽)親達に見(jiàn )せた(🏑)。そして、「お(😺)一つ、笑(xiào )っ(💅)て御(👾)覧」な(🐵)どと(🛩)言って、その人形(xíng )をアヤし(🐮)て(🧢)見(jiàn )せた。
「また(🗑)大工さんの家の娘と遊(yóu )んでいる(🌶)じゃないか。あ(💘)の(🤔)娘は実に驚(jīng )いちゃった。あん(🎿)な荒(huāng )い子(💘)(zǐ(🎿) )供(🛬)と(🌹)遊(🌃)ばせ(🚁)ちゃ困るナ(🧢)ア」
(🐑)矢(🗻)(shǐ )場は正木(🚮)大尉(wèi )や桜(🛸)井(jǐng )先生(shēng )などが発起で(🖤)、(🃏)天(🔝)主台(tái )の下に小(🚮)屋を造って(🐴)、楓(🍡)かえ(🐄)で、欅(jǔ(🙊) )け(🔼)やきなどの(🚆)緑に隠(yǐn )れた、(📥)極く静(💿)(jìng )かな(🏕)位(wèi )置にあっ(🐠)た。丁(😒)度そこ(📷)で二(🈳)人は大(dà )尉と体操の教師とに(🍀)逢(🥅)った。まだ他の顔触(㊙)か(🕎)お(🚪)ぶれも一人二人見え(🌺)た。一(🧘)時は塾の連(liá(🏴)n )中(zhōng )が挙こ(📊)ぞってそこへ集ったことも有(yǒu )った(🍴)が、次第(🤬)に子安の足も遠(⛱)くなり、桜(🦌)井先(xiān )生(shē(😋)ng )もあまり顔(❤)を見せ(♒)ない。高(📉)(gāo )瀬が園内の茶(chá )屋(wū )に(🎫)預けてある弓の(👣)道(dà(🍍)o )具を取りに行って来て学士(shì )に交際(🛳)つ(🙀)きあう(📛)というは彼(🌾)としては(🥈)めずらしい位だ。
と窓(🕺)の(🐘)方を(👶)見る生徒もある。庭に出た青年は桜の枝(🈴)の蔭(yīn )を尋ね廻っていたが、間も(👙)なく戻って(🥚)来て、捕(🦎)(bǔ )え(😽)たものを学(🛫)士に勧め(🐆)た(👲)。
大尉は弓返ゆがえ(🕖)り(🛷)の音(yī(🐗)n )をさせて、神経(jī(🔠)ng )的に笑って(🏻)、復た沈鬱な無言(🤜)に返(fǎn )った。
「もう私(🔲)は士(🚐)族(zú(🏑) )は(🍸)駄目だという(😈)論(lùn )だ。小諸で(🛋)すこし(🍤)骨(gǔ )ほねッ柱ぱしの(🛃)ある奴(🐛)は(🌵)塾(🏀)(shú )の正木(🕟)ぐ(💑)らい(🚣)なものだ」
学(🍜)士(shì )は親し(💙)げな調子で高(🕉)瀬に話(huà )した(🐫)。
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