「(👑)しかしもう眼はさましていま(🍩)すよ。」
先(xiān )生(shēng )の言(📵)(yán )葉の(🎙)調(dià(🛶)o )子(🔽)(zǐ(🥣) )は、はげしい(🏄)というよりは(✳)、(💮)むしろ悲痛だった。
「(🗜)ほう、お前か(😿)、今朝(🚳)の鐘を(🥇)つ(👈)い(🐣)たのは。……で(🅱)、どのよう(🔜)な気(qì )持ちでついたのじゃな。」
「(🈴)すいぶん、ちゃっかりしているなあ。」(👒)
塵ちりを(🚭)廊下(🐄)に掃(🌋)はき(🏨)出すと(🏺)、かれはバケツに水を汲くんで来(lái )て、寝(🎶)間(jiān )ね(😯)まと事務室(shì )とに雑(🥋)巾ぞうきんがけ(💚)をはじめ(🕯)た。窓(🍟)(chuāng )をすっかりあけはなった(🌮)、ま(🤷)るで火の気のない、二(🍺)(èr )月(🔪)の朝の(🔇)空気は、風がな(🛑)いた(🕶)めにかえっ(🔸)て(🚞)き(🌋)び(🤾)しく感じ(🙇)られた。これまで(👢)たびたび同じ経験をつんでき(🚶)たかれに(🤛)とっても、仕事(shì(🗽) )は決してなまやさしい(🎯)もので(🚕)は(🕟)な(😱)かった。ど(😨)う(🏀)かすると(🎚)、手が(🤫)しびれる(🏢)ようにかじかんで、(🏑)雑巾(🦖)が思(sī(🐒) )うようにしぼれず(🍍)、また(🦄)、(🆑)拭ふいた(🔤)あと(🔐)の床板が、つるつるに凍ることさえあるのだった。か(👪)れは、しか(🧐)し(🕷)、二つの室(shì )をす(🖇)みからすみまで(😙)、(🗂)たんね(🆓)んに拭ふきあ(🛒)げた。
先生(⛄)は、(🛀)しかし、ま(🚓)も(🏍)なく(😬)顔(yá(📴) )を(😍)まっすぐにした。そして、これまでの激(💼)しい調(👼)子(zǐ(🦄) )とはうって代(dài )わっ(👹)た、沈しずんだ(🌶)調子で(🐒)言葉をつづけた。
「打(🚤)ち(🛏)やめると、それでかえっ(👀)て(🍣)起(qǐ )きる(📜)こ(🦗)ともありますがね。」
そ(👲)のあと、就寝前の(🎐)行事とし(🍝)て、最(zuì )初の静坐せい(💲)ざがは(🖌)じ(🖐)まった。塾生たちは(🍑)、各(🐎)室ご(🕝)とに、(🅱)きちん(💵)と縦た(🦋)てになら(💋)び、朝倉(cāng )先生の指導(🚏)にしたがって(😲)その姿勢をとった。
「(😅)ぼくは(😶)、(👨)な(✳)が(😱)いこと友愛塾の仕事(shì )を手(shǒu )伝わせてい(🍏)た(🕚)だ(📽)いていながら、その精神(🥏)(shén )がまだちっ(🤷)とも身(✉)につ(🔃)いてい(❤)な(📺)かった(👻)た(😮)めに、(🌼)けさのようなあやまち(🎬)を(📊)犯してしまいま(📓)した。ほんと(🧞)うに恥(chǐ )はずかしい(💸)ことだと思(😟)っていま(🧛)す。しかし、そのあやまちによって、開塾そうそう、大(🐃)河君のような、(🖌)友愛塾精神に徹(chè )底し(🎣)た、実践(jià(🍱)n )家じっせんか(🎊)の魂(hú(🈸)n )たま(🔀)しいにふれることができ(🕧)たこと(🥞)を(🔒)思(🍾)いますと、一方では、(👉)か(🕤)えってあり(🚠)がたいような気持(🔩)ち(🆓)もしてい(🐴)ま(😆)す。」
次郎と大河とは、間(☔)(jiān )もなく、それぞれに最(zuì )初の(🚶)大(dà )便(🛷)所の掃除(🔊)を(🔔)終わっ(📹)て、(🛸)となりの大(dà )便所(😫)に移っ(🌕)ていた。まだだれも(👐)手をか(🔎)けな(🏄)い(🦏)大便(🗨)(biàn )所(suǒ )が、あいだ(🎄)に三つ(🔛)ほ(🎖)どは(🌂)さまっている。次郎は、さっきから(👙)、(🍞)大河に(🌭)話(huà )しかけてみたい気持(💧)ちは十分(📤)だった。し(🏂)かし(🤒)、遠くか(🧚)らのかけ合い話(👁)は(💰)、この場合(hé )、何となくぴったりしなかった(🐣)し、また、(🔍)雑巾をゆすぎに出たついでに、そっ(🏌)とのぞいて見(jiàn )た大(😟)河(hé(🌘) )の様子が、いかにも(👨)沈(🎱)黙ちんもくの(📢)行者ぎ(🥔)ょう(🖼)じゃ(🙀)といった感(gǎn )銘かん(🧝)めいをかれに与(🐔)(yǔ )あた(👸)え(🤙)て(⤵)い(👻)たの(🈚)で、口をき(🗂)る(🍴)のがよけいにた(🎤)め(🔉)らわれ(🌓)るのだった(💽)。
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