みん(💅)なの(🚿)頭(👾)には五(😅)年ま(👩)えの(🚯)雨(🈯)(yǔ(🈹) )天体操(cāo )場における(🕓)恐(kǒ(🚋)ng )ろ(⛵)しい(🎠)光景が(🏟)まざ(👪)まざとよ(🦀)み(📝)が(🍖)えって来(🍰)た(🤔)。その(🌼)時の次郎の英雄的(📎)な(🙅)態(🌃)度は、忘(wàng )れ(⏸)よ(🖐)うとしても忘れられない記(🚐)(jì )憶(❓)である(💏)。また、これはみんなが実際に見たわけでは(🌓)なかったが、「三つボタ(🦄)ン」という綽(🥅)名(✋)のあ(🕔)っ(🎉)た始末におえない(😟)五年(🍻)(nián )生(😑)の室(shì )崎を相(🙉)手に、次郎(🌒)(lá(🕡)ng )が死物狂いの喧(xuā(🐘)n )嘩(huá )をやって少(shǎ(🎒)o )し(🚪)もひけをとら(🎸)なか(🍲)ったとい(🎐)う話は(⚡)、あ(🥦)まり(🚛)にも有(yǒu )名(míng )であ(📝)り(🏴)、雨(🔉)天(🈁)(tiān )体(tǐ )操場(🌻)(chǎng )の記憶と(🕵)ともに、自(zì )然(rán )、それもみんなの頭(⛑)によ(🚣)み(🧛)が(⏱)えって来(🐔)ないわけ(🔨)はなかっ(➕)た。
(💣)次(cì(⤵) )郎(💎)は、そう言って、視線を道(🏕)江の方に(🚁)転じ(🚷)な(😩)が(🛂)ら、
「見張(🗂)りって(💻)、ど(💞)うする(🖼)の?」
「どこから見て(🎼)いたの?」
「僕は、女にも、もっと(📯)戦う気持があ(🐕)って(😶)いいと思(🏩)うんです。」
校長室(shì )が(⛓)ひっそりしている(📍)のに(🥋)ひきか(🔇)え(🆔)て、教員(🌁)室(🌘)は何となく落ちつき(🔸)が(🕣)なかった。三(🥅)(sān )人、五(wǔ(🆒) )人(rén )とかたまっ(🏕)て(🔑)立ち話をしている様(yà(⛓)ng )子が、(🦂)あけ放(fàng )した窓から(📉)、いつ(📅)も生徒(😄)たちの眼にうつっ(📈)た(🐞)。ま(🅰)た四(sì )年(nián )や五(⛪)年(🗺)の教室(🧒)に(💉)出て来る先生たちの態度(❇)に(😥)も(⌛)、ふだ(❓)んとかなりちがっ(🔰)たと(🛍)ころがあった。いつも駄(duò(♈) )じゃれをとばすの(🗳)を得意に(🍧)している先生がいや(🦀)にま(👀)じ(♐)めだったり(🈁)、これまで教(➗)科書(shū )以(🆗)(yǐ(🤔) )外(wài )の話(huà )なん(🕐)か一度(dù(🤺) )もし(🚱)たことのない先(💋)(xiān )生(🛌)が、とってつけた(🔭)ように(🕤)、修(🛺)身め(🎒)いた(🥘)話をし出(🍵)したり、(♉)また中(zhō(⚡)ng )には、変ににやにやしながら、(🎮)「こないだ大垣前校長から(🥫)お手紙をいただいてね。」と(🎮)、その(♈)手紙の中に書いてあったとい(🍟)う(🕘)一(💂)二(èr )の文(wén )句を引(yǐn )き出して、前(qián )校長をほめ、(🔧)自分と前校長の間(jiā(🤴)n )には何か特別の関係でもあったかのよ(👅)うに(😋)ほのめ(👛)かしたりする先生もあった。す(🚾)べ(🦖)てこ(✴)ういうことが何(🕕)(hé )を説(shuì )明して(💱)いるかは(🤚)、生徒たち(👗)に(🎉)むろんわか(💣)りすぎ(🔮)るほど(🖊)わかって(😅)い(🐓)た。だから休み時間にな(🉑)ると、彼らはそ(🏊)れを材(🔃)料に(🚝)して先生(shēng )た(💪)ち(🔠)の品定めをするのに忙(🕑)(máng )し(🚋)かった。こんな場合、いつも奇抜な思(⏺)(sī )いつきをやるの(🍤)で人(🐫)気(qì )のあ(📹)る五(wǔ )年の(🔮)森川という生(🗨)徒(tú )は(💫)、四年と五年(nián )の各教室を(🍐)ま(📫)わってその品定めをきい(🏭)てあ(🏚)るいていたが、昼(zhòu )休みの時間に(🛏)は、も(🌳)う校(xiào )友(yǒ(💜)u )会(huì )事務(🍘)(wù )室(shì )の黒板(👽)に「教員(yuán )適(⬇)性審(🏝)査(chá(🥎) )採(🕴)点表(🎉)(biǎo )」というの(👑)を書きあげていた(😧)。校(xià(❕)o )友会(🏜)(huì )事(shì )務室は、生(🔹)徒(➕)控所の横の小さな室で(😵)、間(🤵)はガラス戸で仕切っ(💝)てあっ(🚬)たので、控所(suǒ )からはまる見えだった。校友会の委員たち五(🛩)六名(míng )が(😇)中でわ(🍘)い(👤)わいさわいでいる声をき(👱)きつ(⛑)けて、ふだ(🔣)んは遠慮し(🅿)がちな一二(🈷)(èr )年の生徒たちまでが押しよせて来たが、(🍩)そ(🥞)の採点表(😖)の(🔜)左(🚯)の(🧛)端(🍽)には、馬(🍽)賊、チャップリン、かまき(👵)り、あざらし、おでん、(🎙)花王(wáng )石けん、長(zhǎng )茄(🍨)子(🔲)、瓦(wǎ )煎餅、といった(💜)ような先生たちのあ(🕴)だ名が縦にならんでおり、(🏾)それに括弧か(🤒)っ(⬆)こして(🌸)受持(🍮)学(xué )科名が書いてあった(🏹)。そして、その(🙃)右に点(diǎn )数欄と(🏍)備考欄とがあったが、点数(🧗)欄には五点とい(☕)うのが一(yī )つあるき(🏙)りで、あとは(✍)みな(🐾)四点(💠)以下(🏉)だった。零点(🕛)(diǎn )はさすが(😘)に一(🧘)つも(🚅)なかっ(🤩)た。備考欄には(♋)、「品性下(xià )劣、御殿女中の如し」(🚼)と(👼)か、「(🀄)駈落(luò )かけおち三回心中(💤)(zhōng )未(wèi )遂一回」と(🔩)か、「野(yě )心満々、(🥨)惜(xī )しむら(🛐)くは低能」(🐐)とか、「彼いつの日(📰)にか悔い(✨)改めん」と(🔪)か、「愚鈍(dù(🍓)n )なるが(😎)如くにして、最も警戒を要(🏸)(yào )す」とか、そういったさまざまの文句が、いっぱい(👿)書きつめて(🗓)あった(👛)。五点の(👿)評点をもらった(🈚)のは(🔵)「あざらし」先生(📚)だ(👠)っ(🗂)た(🌀)が(〰)、その備考欄(🛩)に(🈷)は「性粗野(yě )にし(⛷)て稚(zhì )気(💵)あり、陰険(xiǎ(😅)n )と(🙎)は認めがたし、合否の判定(dì(📲)ng )は後(hò(🔥)u )日会議の結果にま(🤥)つ(✔)」とあった。
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