フェラ 動画《mh えろ》2行目ライン
mh えろあらすじ
母(mǔ(♋) )親(qīn )は(🐋)床(chuáng )を三つ敷(📉)いた。
(🕺)仕(shì )事(🥄)(shì )が(😄)終つ(🏬)てから、母親が皮(pí )をむいて置(zhì )いた馬鈴(📹)薯を(🖖)大きな鍋(guō )に入れて(🥉)湯煮(📂)をした。すつかり煮えた頃(qǐng )それ(🌜)を笊(🍦)にとつて、上から鹽をか(🍩)けた。母親と(🍘)源吉が爐邊に坐つて(🧜)、(🍨)それを喰(🖤)つた。うまい馬鈴(líng )薯は、さ(👺)ういふ(🕗)風にし(⛹)て(🛑)煮(👶)る(❌)と「粉を吹い」た(📛)。二人(🎋)は(♐)熱(🎐)いのを(💞)フウ(📶)／＼吹(chuī )きながら頬ばつた。母親(⛔)は、源(✔)吉(🦋)の向側に、(⛴)安坐をかい(➖)て坐つてゐた。が、(🗳)一寸(cù(🏁)n )すると、芋(📗)(yù )を口(🛴)にもつて行きなが(🛳)ら(🥟)、その(💱)手が口元に行かず(🔦)に、……母親は居眠りをしてゐた。が、手(shǒu )がガ(🎥)ク(🦄)ツと動く(🔥)ので、自分にかへ(👓)つて(🐁)、とにか(🚳)く芋を口に(🥏)入れるが(👚)、口をもぐ／＼(🚏)さ(😼)せて(🧝)ゐる(🐬)うちに、――(💭)の(🌁)み下さ(💺)ないで、口にため(🍸)たまゝ、又(📹)(yòu )居眠(🚅)りを始(📴)めた。
家の中にとぢこめられて、食(🙀)ひ物のな(♊)くなつた百姓(🧤)が(🦔)停(tí(👆)ng )車場のある町に、買ひ物にゆく、馬(🛒)の鈴が聞えた(🎋)。その、(🤫)リン／＼(🎴)とした(🎭)鈴がそ(♊)のまゝで凍えてゐるやうな空(kōng )氣(qì )に、ひゞき返(🤓)つて(🤥)、し(🚓)ばらく、――餘(yú )程遠く(🛬)へ行くまで聞(wén )えてゐた。そしてその馬(🌀)橇(🚇)が雪の、茫漠とした野(yě(🍶) )原(😷)を、曲りくねつて、一(🥫)散に(🍛)か(📙)けて行く(🐣)のが見えた。
源(🎩)吉は(🎎)自(🧡)分(🚂)の(🤱)考(🕡)へが、(🐭)皆に何んとか(📿)云(yú(💝)n )は(🌯)れる(🗄)筈(kuò )だと思つた。百姓は後(hòu )へふんばる牛のやうだつた。理窟(🆕)で(🅿)、さうと分つて(🦁)ゐても、中々、おいそれと(🎱)動かな(😝)かつ(💀)た。けれども源吉はそんなケチな、中途半端(⛏)な、方法はな(🧞)んになるか、と思つた。何故、そ(🕰)こか(🎽)ら、もう一歩出(chū )ないのか、(🏣)さう考へた。
源(yuá(🎌)n )吉はそ(✊)れ(🐸)をきくと、溜め(☕)てゐた(💓)息を大き(👉)くゆ(♓)る(📗)くはいて、そ(🌼)れから(🎠)又(yòu )横(😫)を向(♏)い(🌕)てだまつた(🏙)。
百姓達(dá(🌺) )は、さう(❗)やつて集(jí )つて決めたが、今度(🍩)はその(🍽)こと(🆘)を、地(🦅)主(zhǔ )や(👫)差配(pèi )を相手にやつて行くといふやうな事に(🛷)なると、お互が何處(🚠)か、(📻)調子(zǐ(👇) )が(🦍)をかしくなつた。知(😀)らず(🤑)知(🎀)(zhī )らずの間(🎚)に(🌲)、ど(🚎)うにか(⏯)我慢(màn )す(❕)ることにするか、そんな事に逆もど(💐)りを(🔺)しさ(🥨)うな(🤚)處が(🕵)出てき(🥢)た(🍸)。さ(😳)うなつたとしても、百(🥉)姓は然し今までの長(🏞)い(👌)間(😒)の貧乏(fá )の(🆒)――(🉐)泥(ní(🐩) )沼の底(😟)のやうな底(dǐ )になれてゐたので、ち(💰)つとも不(🖕)(bú )思議(🔳)がら(🛁)ずに(🏇)矢(🚺)張(🆘)り、その暮し(🐥)に堪へて行つた(🚮)かも知(zhī )れな(🌟)かつ(😱)た。――源吉は、(🗿)一層無(wú )口(🌇)に、爐邊に大き(🍺)く(🗜)安坐(📚)(zuò )あぐ(🎼)ら(🐀)をかきながら、「見(jiàn )たか！」と、(🙎)心で嘲笑つた。
間。
(😒)雜(zá )木(🥟)林(lín )は、誰かゞワ(🍞)ザ(🎗)とにやつてゐるやう(🤣)なかん高い(🎙)悲(💭)(bēi )鳴をあ(🕸)げて、ゆ(🗂)れて(🥓)ゐた。それ(🏘)が終ると、その雪を(📴)お伴にしてゐる風が、(🔖)うなりをあげて、平野(💮)(yě )の(🎹)中(zhōng )心の(♌)方へ、たゝき(📠)つける(😵)やうな勢(shì )ひ(💲)で、移(yí )つ(🔉)て(😝)ゆくのが分つた。が(💠)、す(🌨)ぐそ(🚏)の後から、もつと強いのが追ひ(🧑)かけてきた。源(😮)吉の前をゆく(🎛)馬橇の横(🕋)で(💠)、吹(chuī )雪が(🅰)龍(📖)(ló(😒)ng )卷(🥨)のやうに(🍶)大き(⛽)な物(🍪)凄(qī )い渦(🥈)卷をつくり、それ(🗃)が見(🕛)てゐる(🎯)うち(🥈)に、大理石(shí )のやうな圓筒形のま(💵)ゝ(🥜)、別な方からの(🥩)強(⛪)(qiáng )風と一(🖋)緒になつ(🧣)て、馬橇を乘り越(yuè )して行つた。と(💵)、その百姓(⚫)が(🕚)かぶ(🙋)つてゐ(🕸)たむしろ(🍘)が、いきなり剥ぎと(🗑)られて、空高くに(😮)舞上つてしまつた。風は自由氣ま(📪)ゝに、(🐭)そ(❣)して益※(二の(🕕)字点、1-2-22)強くなつて行(☝)つた。
こ(💉)んな意味の手(shǒ(⚾)u )紙だ(♏)つ(🥈)た(🌗)。
話がかう(😢)してゐるうちに纏つ(🚏)て行(há(🐕)ng )つた。源(❎)吉は誰(🖲)か(🐍)らとなく、校長先生(🔮)が裏に※(「廴(🔈)＋囘(⬜)」、第4水(shuǐ )準(zhǔn )2-12-11)つてゐる、といふ事をきいた。所(🛷)が、同(🛥)(tó(📻)ng )じ村のある百姓が、地主のために、立(lì(🍃) )退(🥪)きをせまられてゐるといふことが(🛰)出(🍻)來上(🤐)つ(🏁)てから(🐺)、急(🕡)にさういふこ(🦔)とが積極(jí(🔴) )的になつた(⤵)。
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