み(🔡)ん(🍋)なは一せいに恭(gōng )一(yī )を見た。恭一の青ざめた顔(🐈)(yá )は、今度は(⏯)急に赧(💿)くな(👙)った。
彼は、(🔠)一年生の全(quán )部とはい(🔴)かな(🕰)くとも、(⤵)少くとも彼(bǐ )の組の生徒(🎄)だけでも、彼(🎾)(bǐ )と同(tó(🔳)ng )じ気持になってもらうことを、心から望んでいた。彼は(🌋)あ(🍠)る(🤾)日(rì )、五六名の(🌌)ものに真(🧒)剣(jiàn )に(🌎)その(🙌)気持を話し(💧)てみ(🍳)た(🌁)。しかし、誰(❕)も(📏)が反(fǎn )対(🐵)もしなければ賛(zàn )成(➿)もし(🌊)なかった。落第(👶)(dì )して同じ一(yī )年(nián )にとど(👱)まっていた一(yī )生徒な(😝)どは、嘲るように「ふふ(👘)ん」と答(🥑)え(💰)たきりだった。で、彼は(🎄)それっ(💟)きり、誰にもそのことを(❗)言わなくな(🚱)って(🤥)しまった。
大沢(zé )は「やあ(🌝)」とお辞儀をかえし(🤮)て、あぐら(📴)をか(🗿)き(🏜)なが(🚖)ら、
「い(〽)や、(🕵)ほんとうらしい。さん(🏌)ざんなぐ(😀)られ(🏉)ていな(🗡)がら、涙一滴こぼさないで(🍔)、じ(🍺)ろりとみんなを睨み(🕔)かえして、悠(🛹)々ゆうゆうと(🎪)帽(mào )子の塵をはらって出て行った(🎈)様(yàng )子は(🎶)、ちょっ(💳)と(🐛)凄(qī )かったっ(🏙)て言っていた(😳)ぜ。」
第一、(🔠)入学(xué )の(💍)当(🏇)初(chū )から(🔷)、五年生(shēng )の間に(🚹)「生意気(🗡)な新入生」とし(💃)て有(🚅)名にな(😄)っ(🔏)て(⛔)い(📘)た彼は、彼ら(🎺)に鉄拳(quán )制裁の口(👎)実を与(yǔ )え(🍝)ま(🍈)いとして、校内(📔)では(🦉)無論の(🥇)こと、(🤳)ちょっ(㊗)と散歩に(🥚)出(⤵)るの(🐓)にも、始(🐍)終(🎾)頭(tóu )をつかい、(💲)気(🚪)(qì(🎳) )を張(zhāng )っていなけ(🦉)れば(👞)なら(🐐)なか(🦕)っ(🔥)た。「狐」や「三(sān )つボタン(📷)」のような上級(🍶)生(shēng )に対(🕙)して、卑屈ひくつにもな(🚹)らず、言いがかりもつ(🎓)け(😃)られ(🦔)ないように(🛹)するには、次郎の苦心も、実際並(🐺)たいていで(🍶)はなかっ(👻)たのであ(🚢)る。彼は(🤔)ちょっと(📱)門口を出る(✔)のにも、必ず制(💇)服(fú )制帽(mà(❎)o )をつけて(🚧)いた。街角では、(😿)一応四(🕘)(sì )方を見渡し(🐥)て、(🉐)五年(💅)生の姿(zī )が見えると(🏝)、相(♍)手がどこを見て(👢)い(😫)ようと、それに対し(🍤)てきち(🚨)んと敬礼(lǐ )をした。むろん(🛬)、校則は、どんな(📆)些細(🤢)な(📞)ことでもよく守(😴)った(➡)。そ(👔)の点(🔉)では、人一倍(🈳)(bèi )細心(💼)(xīn )な恭(⛷)一ですら、彼の几帳(zhàng )面きちょうめん(🍁)さをおりおり冷やかしたくらいであ(🔯)った(🛴)。その代(dài )り、彼は、今(😎)(jī(🎬)n )後五(🛡)(wǔ )年生(🎺)に無(🚷)法(fǎ )な暴(🤙)(bào )行(🦇)を加えら(🏪)れたら(🌈)、退(💦)学処分(fèn )の(🐂)危険を冒(🦖)しても、(🎣)思(🧚)いきって反抗を試(🍳)(shì )みようと(📓)、固く心に(🙋)誓って(🛁)いた。彼が(🌙)彼の小刀(🥙)ナイフを(🐜)筆(bǐ )入(rù )に入れないで(🐭)、いつ(🤼)も衣嚢か(🥀)くしに(🕛)入(rù )れていたのも、実はそのためだっ(💱)たのである。
「癪(jī(🔃) )にさわっ(🔙)たんか。それじゃあ、やっぱり(🔖)自分のためじゃないか。」(😱)
「あたりま(👗)えじゃないか(🍺)。」
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