「ぼ(🧞)くは、ながいこ(⛏)と(😏)友(🚿)愛(🥟)塾の(⛅)仕事(👀)(shì )を手(shǒu )伝わ(🌙)せていただいていながら(🧟)、その精神(shé(💷)n )がま(📓)だちっとも身についていな(🈲)かった(🌞)ために、けさの(📴)よ(🗿)うなあやまちを犯し(🚫)てしまいました。ほんとう(🐚)に(🈚)恥はずかしい(💡)ことだと思(sī )ってい(🏵)ます。しかし(📅)、そのあやまちによって、開(🖨)塾(shú )そうそう(📨)、(📂)大(⏺)河君のような、友愛塾(🗳)精(jīng )神に徹底した(💈)、実践(🥞)家じっ(🥍)せん(🚓)かの魂(⛵)(hún )たま(🚺)しいにふれるこ(🐕)と(📓)ができたことを(🤸)思いますと、一方(fāng )では、かえっ(🍥)てありがた(👩)いような気持ちも(㊗)して(⛄)い(🎠)ます。」
次郎(lá(🌺)ng )は、そう言って、槌を柱に(💜)かけ(🏼)、事務室の(🛁)ほうに(✅)かえりかけ(🤧)た。すると、その時まで眉根まゆね(🐑)を(🥢)よせ(🆒)るようにしてかれの顔を見つめ(✒)ていた(🚃)大河が(⏪)、急に、真(🍬)赤(⬇)(chì )な(🦀)歯ぐきを見せ、にっと笑った。そし(😰)て(❇)、(🐪)
二(èr )人は声(✔)をたて(🌀)て笑(xiào )った(💘)。次郎(láng )は、しかし、(❄)すぐ真顔(🌉)まがおになり、
「な(♓)るほど。そうか。――しかし、大河に(🕢)しちゃ(🥇)惜(🎾)おしかっ(🚰)た(🥖)ね。お(⏲)しま(⛸)いご(🎬)ろ(🕍)には(🌭)か(🤳)んしゃくを(🕑)おこしていた(🕜)ようだっ(🔵)た(🛋)が。」
それから、ちょ(💱)っと柱(zhù )時(shí )計(🍯)(jì )をのぞき(😠)、
「はあ。しかし、それ(💟)に(🕗)は(🦁)、先生(🍫)の(🦔)ほうから(🚇)も(🕎)いくら(⛴)かの強(😙)制を加(⛑)えていただ(🔕)か(🔛)ないと―(🥃)―」
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