塵ちりを廊下(xià )に(🖥)掃はき(⬆)出(chū )すと、かれはバケツに水を(🎗)汲くんで来て、寝(🛎)間(🔑)ねまと事務室とに(🕍)雑巾(🤤)ぞ(🕞)うきんが(🐙)けをはじめた。窓をす(🗼)っか(⤵)りあ(🐦)けはなった、まるで火の気(qì )の(🐺)ない、二(💃)月(yuè )の朝の空(✡)気は、風(🦋)がない(🖲)ため(🛌)にか(🆑)えっ(📻)てきびしく感じられた。これまでた(⭐)びたび同じ経験(yàn )をつ(🃏)んできたかれ(🌘)にと(🥐)っても、仕事は(🤴)決してな(🐢)まやさしい(☝)も(🍙)のではなかった。ど(💄)う(🍘)かす(👧)ると、手(🔝)がしびれるよう(🚺)にか(⛏)じか(🎮)んで、(👭)雑(zá )巾が思う(💅)よ(🍵)うにしぼれず、また、拭ふいたあとの床板(🚻)が、つ(🔩)る(🚗)つ(📲)るに凍る(💣)ことさ(🐪)えあるの(📭)だっ(🏃)た。かれは、(👤)しかし、(🌙)二(èr )つの室をす(🗞)みか(✒)らす(🚻)みま(🔏)で、たんねんに拭ふきあ(📂)げ(🛄)た。
飯島は、(🛀)いく(🏘)ぶんあわて気味にこたえた。それだけに、い(📢)かにも無(wú(🌐) )造(🤰)作むぞうさ(🐭)な(💶)、(❤)たよりない答え(😦)だっ(🚕)た。
「おは(📄)よう。ここは何室の受(shòu )け持ちでしたかね。」
七(🚾)時の朝食までには、まだ二(📙)十分(fèn )ほどの時(shí )間(🦅)があり、その(🌻)間(🧠)(jiān )に食(🎲)(shí )事当番(fān )は食卓しょくたくの準(zhǔ(🈲)n )備(🚞)をやり、そのほ(🚩)か(🆔)のものは、(🌦)自由に新(🔲)聞に目(🐛)(mù )をとおした(🎗)り、私用をたし(🌘)たりする(🚦)のだ(🐘)っ(🥤)た。次郎(😒)は、いつも(💈)なら、こんな時間(jiā(❣)n )にも、(🤥)できるだ(🆙)け塾(💱)生(🤰)たちに(🔏)接(📩)触(👉)せっし(🦒)ょくして、かれらの感(🥉)想(xiǎng )をき(🔩)いたりするのだったが、今(📫)日は、広間(🏃)を出るとすぐ、塾(💀)長室(🤪)(shì )に行き、朝(cháo )倉(cā(🗡)ng )先(🍥)(xiān )生に向かっ(💑)て、(🧝)な(🗄)じる(💖)ように言(yán )っ(🚫)た。
(🥄)朝(cháo )倉(📐)先生は、か(👩)つて次郎(🤙)(láng )に(🛳)、「現在の日本の指導(dǎo )層の大多数は、正面からは全(🖤)く反(🖖)対のできないよう(🕙)なことを理由にして、自(zì )分(🎼)たちの立(lì )場を(🌇)正(⚫)当化(huà )し(🥢)たがる(💀)きら(🥊)いがあるが、そ(🌾)うしたずるさは(😋)、ひとり指導(🥛)(dǎo )層(🕎)だけに限られ(🔮)たことではな(📕)いようだ。たいていの日本人は、何(hé )かと(⛓)いうと(💀)、表面(🖤)堂々と(🍐)した理由で自(📐)分の(💠)行動を弁護したり(💌)、飾か(🤨)ざっ(✊)たりす(🏋)る。し(😯)かも、それで他(tā(✳) )人をごまか(🌕)す(🏂)だけでな(📁)く(🧡)、自(🍓)(zì )分自(zì )身の(🧟)良(liáng )心をごま(🏂)かしている。それをずるいなどとはちっとも考え(🌲)ない。これはおそろしいこと(🍧)だ。友(🖖)愛(à(🏩)i )塾の一(📥)つの(💀)大きな使命(🏢)は(🐉)、共同生(shēng )活の(👔)実践じ(♏)っせん(🖐)を通(🎡)じて、(💠)青年たちをそう(🔑)した(🚄)ずるさ(💟)か(❌)ら救(🐗)い、真理に対し(⛹)て(👒)も(🕍)っと(💎)誠(🎬)実な人間に(🛡)してやることだ(🚿)。」と(👓)いうような(🌺)意(🥊)味(wè(🦓)i )のこと(🏽)を、いったこ(📗)とがあったが(🏏)、次郎は、便所の中(🤠)から、飯島のうし(🏡)ろ姿を見(jiàn )おくり(🍿)ながら(🈂)、(🎆)その言(🥐)(yán )葉(🐅)を思(sī )いおこし、今さらのように、(📽)大(😽)きな(🛺)困難にぶっつ(👪)かったような気が(🚕)したの(🆔)だった。
「いつもこん(🈯)なに起(qǐ(🎛) )きな(🖤)い(📉)んですか。」
ただ(🍔)、(🐣)組(zǔ )織に(🌟)関(🔍)(wān )する(🐘)ことで、室編(biān )成(🈁)のほかに、生活内容の面から、いろ(🔶)いろの部(bù )が設けてあり、全員が期(qī )間中(🦈)に、一度(dù )はど(😓)の部の仕(🏪)事も体験(yàn )するという(🏤)仕(🐐)組みになっていた(🐶)ので(😁)、その(✒)運(🍏)(yùn )営の(💍)方法(💻)や、人員の割り当(dāng )てなどに(🗯)ついて、い(🛰)ろいろの(🏡)質問が出、その説明に(⬜)大(dà )部(🎬)(bù )分の(🎳)時(🧝)間がついや(💻)された(📘)の(🔔)であった(💢)。
「相変わ(❗)らずですね。」
「し(🈂)かし、ぼくから先生にそう申して(🔄)おいたんじゃ(👸)ありませんか。」
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