そう考(kǎo )えると、「か(🌡)わいそうに(🐔)」(😯)という先生の(😖)言葉(🍸)の(🎇)意味は、これまで考(kǎo )え(🔌)たのとは(🌃)まるで(🐺)ちがった(🍏)ものになって来た。先生(🐉)(shēng )は、そ(🐖)の言(yán )葉(😚)に何(hé )もとくべつな意味(🐹)をもた(🐬)せようとさ(👦)れたのではな(🐀)い(🔒)。ただ先生のはっきりし(🎈)たご決意と自(zì )分(fèn )に(🌁)対(🍉)する(🚹)愛情とが(🐡)結びついて、(🥜)何の作為さくいもなく(🦕)そんな(⛲)言(🐃)葉と(🚖)なって(⚪)あらわれたまでだ。それにしても、(🦏)先生(🤒)のそ(🏬)の(🖊)ご決意について(👖)、(🔗)自分(🐬)がこれま(🤑)で一度も考えてみようとさえしな(🅿)かったということは、(🔼)何とい(🎖)う愚(🚗)(yú )かさ(😦)だったろう。先生(shēng )が自分をどう考えていられようと、その(🏻)意(📭)味(💷)で(🌄)、自分はた(🏌)し(👽)かに己を知らない飛(😀)びあ(🌆)がり者だったにちが(🐽)いないの(🥇)だ! 次郎の(🙁)自己反(🖐)省は、昨(zuó )日(rì )以(🔭)来、こんな(🎂)ふうに次第に深(🦈)(shēn )まって(🍻)行くばかりだった。「(⛪)かわいそ(💀)うに」という言葉(yè )を、先生の(🐽)ごく自(🌿)然(🥦)な愛情の言葉だと思えば(🏓)思うほ(👁)ど、それが深まって行(háng )くのだった。しかし(📖)、そうした自己反(👭)省の(😦)苦(kǔ )しみは、彼(👷)にとってはそ(🍓)うめ(🔬)ずら(🏎)し(🍍)いことでは(🈁)なかった。彼(bǐ )は(🌰)中学入学以来(😓)(lái )、とりわけ白鳥会(🆎)(huì )入会(huì )後は、絶えず自己反(🎺)(fǎn )省の苦しみを味(🌏)わっ(🔒)て来(lá(📩)i )た、といっても言(😞)い(😓)すぎ(😈)ではなかっ(🆚)たのである(🎰)。だから、もしそれに朝倉(🈷)先(🕑)(xiān )生(🥠)の問題が直接(jiē )結(jié )びつ(🏐)いて(🧝)いなかったと(🔟)すれ(🈸)ば、彼(🦗)は、きょう学校(xiào )で、同(tóng )級生た(🤢)ちにあやしまれるほど暗い顔はし(🆓)て(😈)いなかっ(🚉)たかも(⤴)知れない(🌸)。彼を絶望に近(🐪)いほどの(⭕)気持にさそ(🐵)いこん(🙂)で(🛴)行(háng )ったのは、何といっても、朝(cháo )倉(cāng )先生(👿)の辞任が決定(📶)(dìng )的であ(🗽)ると(⤴)いう(➕)こ(🌱)とに気(📎)がつい(😎)たことであっ(🧡)た。彼はそれを思(sī )うと、も(🔂)う(🎨)何(🤮)も考え(🥄)る(😋)力が(⏬)な(🤧)か(🦂)っ(❤)た。幼(🏻)い(📧)こ(🐍)ろ、乳母のお(🐷)浜に(⛽)わかれたあとの(🐚)あ(🚷)の(🦓)うつろな気持(chí )、(💪)母(🏐)(mǔ )に死別れた(⭕)あとの(🤕)あの萎しな(🕹)えるような気(🌂)持(📝)、それがその(📴)まま現(🏤)(xià(♌)n )実(😴)となって身にせまって来るよう(🥢)な感じが(🌗)し(🎅)て、(💘)き(❓)ょう(🎎)は朝から誰(♐)と(⏱)も口(kǒu )をきく気になれ(♐)なかったのであ(📇)る。
「何(🕢)しろ、朝(chá(🏠)o )倉先(🛸)生の(🤵)退(🐪)(tuì )職(🔃)の理由が(🥂)理由だし、君たちの(😛)行(háng )動を当(dāng )局では極(🛒)力警(jǐng )戒(jiè )して(😗)いる(🈳)ら(☕)しいんだ。万(wà(💐)n )一スト(🚠)ライキにでも(👷)なったら(😽)大変だぜ。」
「あたし、そんなこ(🗻)と(🔥)出(chū )来ないわ(🏘)。」
「僕はス(🥪)ト(🛣)ライキを(🏻)や(🛢)らないためにあれを(💿)書(🧑)いた(🤓)んです。みん(👝)な(🐜)もその条(📥)件であれを出(🎛)す(⏳)ことにきめたんです。」
そう言(yán )っ(🕳)てい(📠)るところへ、ち(💚)ょうど徹太郎が帰って来た。茶(chá )の間にはいって(🛤)来て次(🖲)(cì )郎(🤘)(láng )た(👙)ちの顔を見ると、「よう」と声を(🥃)かけ、すぐ(📓)服をぬいで真(zhēn )裸に(🏼)なり(💙)、井戸端(duān )に行(há(📐)ng )ってじゃあじゃ(🧛)あ水をか(🌻)ぶっ(🔒)ていたが、ま(㊙)もなくぬれタオ(🗂)ル(🔤)を両肩にか(🦀)けてもど(🕷)って来た。そし(🕕)て、敏子(zǐ(🥉) )に向(🗾)(xiàng )って、
「それ(🏽)が(🤼)きっ(🏈)と大きな問題になる(🚮)と思(🥢)うね。」(💷)
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