「しかし、馬(🦂)(mǎ )田(🤴)をどうもしない(㊗)で、ただ逃(👜)(táo )げまわっ(😘)てい(♐)たんではだめ(🐑)ですよ。」
「(🤳)たった今。僕、道具をうちに置く(🎭)と、(🚉)すぐ(🏼)来たんだよ。」
その日、校(⏸)(xiào )長(zhǎng )は県庁(🍧)(tīng )に行ったきり、(😰)ついに学校(🕓)に顔を見せなか(🦑)った。西山教頭が(🕜)何度(dù )も電話(🧛)口(🐪)に呼び出され、ひるすぎには、五(wǔ )年全(🥕)部の学籍(jí(👫) )簿が(🤚)くせきぼを抱(🚭)えて県庁に出かけ(🚚)た。と(🍨)いうことが、給仕の口から生(shēng )徒(tú )たちに伝えら(✒)れ(🍓)た(📑)。生(shēng )徒たちには、それ(🌍)が何を(🥈)意味する(🥢)かは、さっぱりわからなかっ(🏅)た。それだけに、不(bú )安(ān )な空気はひ(🛍)け時が近づく(🕕)につれ、次第(⏹)に濃こくな(🐝)って行った。
「(📛)千ちゃ(⛲)んの方(fā(🍻)ng )を見(jià(💉)n )張(✔)るの? でも、(🛅)橋から先はだめじゃない?」
「僕(🐊)(pú )、道(dào )江さんを、(🐽)腕(wàn )力(lì )で(😵)馬(👹)田に対(👕)抗(kàng )させ(🗼)よ(🍫)うなんて、そんな(👈)こと考えているんじ(🐚)ゃないよ。」
校(xiào )長(👲)室(shì )における会見(👛)の様子は、あ(🕑)と(🍿)で(🥛)四人(👽)が(🐋)―(❗)―と言(🎶)っても平尾(💽)はあまりし(👇)ゃべらなかったが―(🚦)―みん(🚿)なに話(🛎)し(🏬)たと(🥗)ころ(📺)によると(😎)、(🍭)かなり悲哀感を(🥫)そそるものだったら(📿)しい。元来花山校長(🎛)の鼻は、(♓)馬田が次郎のうち(🐴)で(🏸)言っ(🃏)たよ(😔)う(🕣)に、実際いかに(🈺)もちょっぴり(🕞)している。恰好だけは、(👀)美(mě(🖖)i )人(🕍)の(👁)鼻とい(🦐)っ(🐗)ても(🤯)い(🦇)いほどと(🚐)と(🍾)のっているの(📑)だが、顔の面(🐲)積に比較(📢)し(🤛)て、それがあまりにも小さ(🥞)すぎるのである。血(🎎)色のわるい、そ(🚃)れでいてい(😷)やにつるつる光(🛷)って(😕)いるだだっ広(🔦)い顔のまんなかに(🔜)、つつ(🆖)ましす(😛)ぎるほどつつましく、そ(🙏)してそれ故(♟)に安(🍃)定しすぎるほど安定し(🗂)てく(🤯)っ(🙁)ついている(🎾)その鼻を、校長(zhǎng )就(jiù )任のその日以来、生(shē(🔒)ng )徒(tú(🅱) )たち(😔)は「(✝)ピラミ(🤮)ッド遠望」と呼(🍈)んで鑑賞(❔)し(❓)ているの(🚞)であるが、それは決して的は(😫)ずれ(👦)の形(xíng )容だとはいえない。生徒(tú )間に(⏸)、それほど安定し(🖱)た印(💛)象(🚊)をあたえてい(🏷)る(🍫)そ(🗓)の鼻が、血(xuè )書(🚳)(shū )を差(🚴)出した瞬間、ぴく(⛏)りと(🍲)動き、しかも(🤠)多(🍠)少額の方にずれたように感じられ(🔘)た(🥑)と(🦈)いう(⚫)のだか(🧘)ら、およ(👢)そ、その(🕟)場の光景(jǐ(🐆)ng )が(🌴)察し(🤱)ら(❗)れ(🦓)るで(🔒)あ(🔐)ろう。
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