「じゃおら(🎰)あ(🙈)教(jiāo )えてや(🔌)る(🤥)べえ(✝)」と善兵衛(wèi )はいっ(🔬)た。
「モクネン(🏥)ジン(👺)やあい(💢)」
(🔪)寄宿(xiǔ )舎に(👵)閉じこめられ(💵)て(🍹)かごの鳥(💅)のごとく(🌉)小さくなっている師範生の目から見(jiàn )ると、(🌱)中学生(shēng )の生活はま(🕣)ったく不潔(🤹)であ(🛰)り放縦ほうじゅうで(⬛)あり頽廃的たいは(🍣)いてきである(🎡)。
気の(👳)短い連(lián )中(🚘)は声(shē(🔨)ng )々に叫んだ、(🏴)この(🏑)溢(🏩)(yì(💗) )あふ(👟)るるごとき(👲)群(🚇)衆(📧)を(🏙)わけ(🕸)て浦(🍵)和中(zhōng )学(xué )の選(😅)手(shǒu )が英気さっそ(🆔)う(🔄)として(🍥)場内(nèi )に現われ(🍉)た、揃い(📅)の帽子(zǐ(😹) )ユニフォーム、靴下は黒(hēi )と白の(🚄)二(è(🏛)r )段(🥡)抜き(🚙)、靴のスパイク(🗣)は日(rì(🕑) )に輝(huī(🐔) )き、胸(xiōng )のマ(🐪)ーク横文(🤫)字(zì )の urachu はいか(🧗)にも名を重(chó(🎴)ng )んず(🚋)るわかき武士(shì )のごとく見(💡)えた。
一同(🎽)はわ(🥨)らった(💿)、しか(✒)し先生(shē(🕕)ng )はにこりともしなかった。一同はさるまた(🍝)の(👝)ひもをさ(😈)げてへ(🥕)そをだ(🔦)した。先(👪)生(🚚)は第(dì )一(yī )番(fān )の五(wǔ )大洲だいしゅう(投手)のへ(🛴)そのところを押してみた。
一体あの(🥕)家(🚆)で(🌳)は手塚(zhǒng )が学(xué )校か(⬆)ら帰ったかどうかも(🐫)よく知(zhī(🥣) )らずにいる(📮)、それで(🛍)は手塚(zhǒng )が(🎑)外(🔡)でなにをしてる(🏃)かを(🌂)知(🤬)ら(🌍)な(👨)いの(🌘)も無理(lǐ )が(🤰)ない。
なに(➿)を思ったか安(👗)場の(🍲)ノッ(⌛)クは(🐮)峻辣しゅんらつをき(🔅)わめ(🌑)た(➿)ものであった、難球また難球! 第一番に三塁(🍽)手がミスす(🤶)る、(⌚)ついでショートの青木、これもみ(🗺)ごとにミスする(📕)、やり(🏆)なお(📼)す、ま(😤)たミスする、三度、四(sì )度! 千三は次第に(😋)胸(🛹)が鼓動(dòng )こどうした(⛷)、見物(💾)(wù )人は口(⛎)(kǒu )々にののしる。
「どうぞ神(⏲)様、ぼくの塾じ(👙)ゅくをまもってくだ(👻)さい」
級の(🐱)重(🍰)なるも(🏪)のが五人(🥏)集まって相談(tá(📎)n )会(huì )を開(🌨)いた(🏅)、も(🅿)し手(😥)塚であるな(🤚)ら同級の恥辱だから(💍)なんとかいまのうち(🥏)に相当(dāng )の手段を講じ(🎆)な(⤵)ければなるまい。これが会議(yì(Ⓜ) )の主眼であった。
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