さ(💩)ん(⤴)ざんな悪(🌔)罵(🚿)(mà )あ(🙁)くば(🔱)の中に(📬)ノックはおわった。千三はいく(🤨)どもいく(✈)ど(😩)も滑ったので(🏥)身体からだはどろだらけに(😂)なった、(🥡)その(✋)他の人々(🍙)も同様であった。
こうなっ(🏩)てくると黙々隊もくも(🐨)くたいは急に(🎹)活(huó(🚌) )気づ(📼)い(📕)てきた。一塁手(shǒ(🚬)u )の旗竿は(🍻)た(🆒)ざおは二(👊)塁打を打って千(qiān )三(📱)が本(📝)塁(🍗)に入った。黙々もく(🔇)もくは一点を勝(shèng )ち越した。つぎのすずめはバウンドを(🥄)打(dǎ )って(🎞)旗竿はたざおを三(🆚)(sā(❌)n )塁に進めた。
「(💥)よしッ(😦)、(🎵)ぼくはかならず反省さしてみせる」(🚋)
「そ(🔧)うだ(🏼)、金(🌾)(jī(🎙)n )があっ(🏨)て時間(jiān )があって学問す(🌰)るものは(🔚)幸(👢)(xìng )福(😌)だ、わしの(😢)塾じ(📮)ゅくの生徒はみ(🖌)んな不幸なやつばかりだ、同じ土地に(🌟)生ま(😵)れ同(tóng )じ年(niá(🚈)n )ごろでありながら(🏻)、ただ、金(jī(🕑)n )の(🤕)た(🥈)めに甲こう(🔫)は意気揚々ようよ(👠)う(🅱)と(🍏)し乙おつは(🧡)悄然(😔)しょ(🤲)うぜんとする、こ(🛀)んな不(bú )公(🌄)(gō(💶)ng )平な話はないのだ、いい(🍳)か安(ān )場、そこで(🔁)だ(📌)、わしは生(shēng )徒(tú )共の肩身(shēn )を広くさし(♐)てやりたい(🥊)、金ずくではか(🈶)なわない、か(🏤)れら(🦎)の学校は洋(yáng )風の堂々たるものだ、わ(😠)しの塾じゅくは壁が落ち屋根がも(⚓)り畳たたみがぼろぼろ(🚉)だ(🍵)、生(shēng )徒(🌿)は町を(🔹)歩(bù )くに(✳)いつも(🈂)小(💧)さくなってしょぼしょ(🦒)ぼし(🤟)て(🖤)いる、だからせめて野球でもいいから一遍いっぺん勝た(♐)してやりたい、実(shí )力の(😣)あるものは(🎯)貧富(🗼)に(🍍)かかわ(🐦)らず優(yōu )勝者になれるものだという(🔩)こと(🏨)を知(🕗)ら(📟)しめたい、師(shī )範生も(🎻)中学(👿)生も(🦕)黙々生(⛽)(shē(💂)ng )もくもくせ(⚽)いも(🥄)同等のものである(👈)と思わせ(🤝)たい、大手(🎫)を(🤹)ふっ(🌛)て町を歩(bù(🌚) )く気に(㊗)な(🔵)らせたい(🔋)、だからどうしても今(🏾)度は(😙)勝たねばなら(🥌)ん、(🎣)わしもこの(🧜)年になって、(🛏)な(🥐)にを(🚓)くる(🐚)し(🌂)んで(🔕)すっ(📃)ぱだかになって空あき地ちでバットをふり(🏈)生徒(🤗)等(🛡)を相(✈)手に遊(yóu )んでいたかろ(✋)う(📉)、(🧥)生(🥕)徒の(🚎)自(zì )尊(zū(🏼)n )心を養成したいためだ、(😻)そ(🎳)うして一(😬)方(🏴)におい(🎺)て町の人(rén )々や官(🅱)(guān )学(xué )崇拝者(😋)を見(📅)(jiàn )かえしてやりたいためだ(🍒)、野(🥝)球(🥅)の勝敗は(👳)一小(xiǎo )事(shì )だが、(🔝)こ(🏤)こで負ければわ(〰)しの生(✏)徒(tú(🥢) )はます(🕋)ます自尊心(xīn )を失(🐄)い肩身を小さくす(📛)る、実に一大(🗼)事件(jiàn )だ、な(😰)あ安場(chǎng )、今度こそは(🗺)だ、なあお(👕)い、しっかりやってくれ」
この声(shēng )と共に(🛀)学校の応援歌がとどろ(📯)いた。黙(mò )々もくもく(🔙)の第(dì )一打(🥋)(dǎ )者は五大洲(zhōu )で(🛢)ある。かれはか(💶)ん(💋)かんにおこっていた(🤳)。かれは頭(tóu )の鉢巻きをかなぐ(🥡)り(🏡)すてたとき、その斑(🛂)々はんぱんた(🎴)る火傷やけどのあとが現われた(🧗)ので見物(🔡)人(💻)はまたまた喝采した(🌉)。
「やあい、(🥂)豆腐(🎱)屋(😍)、だ(🚆)めだぞ」
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