この高瀬が僅わずか(👉)ばかりの野(📓)菜を(⛩)植(⛷)え(📅)試(🌖)みようとし(🤺)た畠からは、耕地つ(😹)づきに商家の白(bái )壁(🥞)な(😢)どを(😉)望み、一方の(🗓)浅(⬇)い谷の方(🥈)には水車小(🎻)(xiǎ(🔝)o )屋(wū )の屋(🥪)(wū )根(gēn )も見(🕙)(jiàn )えた。細い(🌑)流で近(jì(🈳)n )所の鳴らす鍋なべの(📰)音が町裏(lǐ )らし(🍶)く聞(wé(🐖)n )え(📗)て来(lái )るとこ(🎠)ろ(🏡)だ。激しく男女の労働する(🥊)火山の裾(jū )すその地方に(📶)、(👮)高瀬は自分と妻とを見出(🚭)み(🤺)いだ(🖖)した。
教員室は(💅)以前(qián )の幹(gà(🦃)n )事(🐿)室兼帯で(🔗)も手狭な(🎏)ので、二階の角すみ(🏵)にあった教室(🦈)をあけて、そっちの方(fāng )へ引越した。そこに大き(⛑)な火鉢(bō )を置い(⛳)た。鉄瓶てつびんの(👎)湯(🎸)は(👹)いつでも沸(🤑)い(💆)てい(➰)た。正(zhè(💾)ng )木(mù )大尉は舶来(🤕)はくらい(🐃)の(🈷)刻煙(yān )草(cǎo )きざ(🔏)みたば(👜)こを巻きに来(🌼)る(🐯)こともある(🙈)が、(⛽)以(🎵)前(🐟)のよ(⭕)うに(⚫)はあ(🎭)まり話し込(🚼)ま(🐁)ない。幹事室(shì )の方に(🛸)籠って、暇さえ(⚪)あれ(🥥)ば独(🌼)りで手(shǒ(🕌)u )習をした。桜(🛢)井(jǐng )先生は用(yòng )にだけ来て(🦕)、(🏺)音吉が汲ん(🐏)で出(chū )す茶を飲んで(🏩)、復た(😝)隣の自分の(🆑)室(🐙)の(⭕)方(💤)へ行(😬)った。受持(📷)の(🗯)時(🔈)間が済(🤭)めば、(🗻)先(xiān )生(shēng )は頭(tóu )巾ず(🌄)き(🕤)んのよ(😩)う(🌲)な隠士風の(✌)帽(mào )子(zǐ )を冠(🍄)っ(🐾)て、最(zuì )早も(🛸)う若(ruò )樹(⛩)と言(🛅)えないほど鬱陶うっ(🛐)とうしく枝の(🔬)込んだ(🚘)庭の(⏹)桜(yī(➿)ng )の下を自(🖐)(zì )分(🥀)(fè(🧢)n )の屋敷かさもなければ中棚の別(bié(🕜) )荘の(💺)方(fā(🚭)ng )へ(🌱)帰(guī )っ(📙)て行(🎅)った。
岡(gāng )の上へ出(👑)ると(🌭)、なまぬるい(🚮)微かす(🥠)かな風が黄(huá(🔳)ng )色(sè )くなりか(🥒)け(📭)た麦畠(tián )を渡って来る。麦の穂と穂の擦すれる音が(🕝)聞える。強い、掩おおい(🐚)冠さって来(🍧)るよ(🎟)うな(🐭)叢くさむ(❕)らの香気においは二人(🤕)を沈黙させた。二語ふたこと、(👡)三語(🎅)みこと物(🎉)を言っ(🏹)て見(🔚)て(🚣)、復た二人とも黙(💵)って歩(bù )い(🚱)た。
こう歩(👩)き歩(bù(🍏) )き高(🗻)瀬(⏸)に話し掛(guà )けて行くうちに、急にポツポツ落ちて(👁)来た。学士は家の(⛏)方の朝顔棚だなが案(🍴)じられ(🆑)る(🕳)という(👋)風で、大(👬)急ぎ(🚁)で高瀬に別れて行った。
「一(🍅)寸、今、他に貸すような家も見(jiàn )当りませ(😓)ん……妙なもので(✒)、これ(🏅)で壁(bì )でも張って(🐤)、畳でも(🔖)入替えて御覧なさい、どうにか住める(😛)よう(🚉)に(💋)成るもんですよ」
城門前(⛰)の(🏯)石碑のあるあた(🛴)りから、鉄道の線(📡)路(lù(💍) )を(🖕)越(yuè )え、二人は砂まじりの(🖌)窪くぼい(🆑)道を歩(⛷)いて行っ(🌵)た。並んだ石(shí )垣と桑畠(🔺)との見える小高い耕地(🔀)の上の方(🔬)(fāng )には大(🙉)手門(🥙)(mén )の残(cán )っ(🈯)たのが裏側(😄)から望ま(🏛)れた(🦏)。先生はそ(🚎)の高い瓦屋(🌕)根(gēn )を高(🧥)瀬(là(✍)i )に指して見せた。初めて先生が小諸へ(🍪)移って(🐂)来た時は、そ(🥞)の太(📽)い格子こうしの嵌はまった窓と重(👊)い扉のある(🔀)城(🏝)(chéng )門の楼上が先生の仮の住(🈴)居(jū )す(💈)まいであったという話(📓)をし(🐃)て聞(wén )かせた(🕷)――(😄)丁度(🐚)、先生はお伽(👉)話とぎばなしでもして聞かせるように。
(🏼)翌朝(😢)高瀬は(👱)塾(shú )へ出ようと(🗨)して(🕦)、(🦍)例のように鉄(🤑)道の踏(😩)(tà )切のところへ出た(🛡)。線路を渡って行く塾の生徒な(🚏)どもあった。丁(🈴)(dīng )度そこで与良町(dīng )よらま(🌴)ちの方からや(🌮)って来る子安に逢った。毎時(🚿)いつも言(🦑)い合せたように(🎠)皆なの落合(👜)(hé(⚓) )うと(👺)ころだ。高瀬は子安を待合せて、(🌠)一諸(🎉)に塾の方へ歩いた。
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