「(🐍)しかし、女で(🚀)も(🌫)何でも働くところですネ」と(👒)子(zǐ )安は別れ際(🐼)(jì )ぎ(📑)わに高(gā(🚚)o )瀬に言った(🕷)。
子安は先(🖌)(xiān )へ別(bié(🌥) )れて行った。鉄(🌙)(zhí )道の踏切(qiē )を越した(🛤)高(gāo )い石垣の(🏙)側(💾)(cè(💣) )で、高(🐡)(gāo )瀬はユ(🧐)ックリ(❎)歩(💡)いて(👠)来(lái )る学士を(🚅)待(🦎)(dài )受けた。
子安(🌯)(ān )という新教員も、高瀬が東京(jīng )へ行った序(xù )ついでに頼ん(🕷)で来た(🏯)。子安は、高(gāo )瀬も(🤤)逢(👂)ったことが無(🐶)い。人の紹介だ。塾(💝)ではどんな新教員が(📧)来(🔔)るかと皆(🤷)な待ち受けた。子(zǐ )安が着(🈸)いて見(🕉)る(💗)と案(🚯)外心易や(🛹)すい、少壮とし(🧔)わかな学者(zhě )だ。
「どうです(📳)、(🕳)我輩の(🙎)指は」(🙏)
仏蘭西(xī )語(🛡)の(🏙)話をする(🍮)時(shí(👝) )ほど(🛣)、(🔄)学(🥁)士の眼は(🍍)華(huá )やかに(🎤)輝く(⚽)こ(🛩)とはな(🥦)かった。
塾(shú )の庭に(🤬)ある樹木の(🌦)緑(lù )も深い。清すずしそうなアカシヤの下(🤖)には(🌂)石(shí )に腰掛けて本を開(🎟)ける生徒もある(🍛)。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土(🖼)俵(👼)が出来て(🎰)、(🛰)そこで無邪気(qì )な(🌀)相(xià(🍳)ng )撲す(🕐)もうの声(🎋)が起る。この(🌠)山の(🐫)上(📻)へ来(❄)て二度(dù )七月をする高瀬に(🤟)は、(🧓)学校の窓から見(🍍)(jiàn )える谷や岡が余(yú(🍕) )程(chéng )親(🎒)(qīn )し(🏙)いもの(🗣)と(🦊)成って来た(👸)。その(😿)田(🍌)圃側(cè(🚌) )たんぼわ(🍑)き(🚍)は、高瀬(😈)が行っては草(🛩)を(👼)藉(jiè(🚷) )しき、土の(🈳)臭気においを嗅ぎ、百姓(xìng )の仕(shì(🚌) )事(💂)を眺め、畠の中で吸う嬰児あ(💛)か(🙅)んぼ(🎙)の乳の音を聞(wén )いた(💗)りなどして、暇さえあれ(🥝)ば歩(😧)き廻(😖)る(⚪)のを楽みと(🏟)するところだ。一度消(🚽)えた(🌔)夏らしい白い雲が復(fù )た窓の(📄)外(🎨)へ帰(guī )って(👹)来(🤛)た。高(gāo )瀬はその熱を帯びた(🦏)、陰影の多い(🐯)雲の(🐉)形(xíng )から、(🤟)青(qī(💻)ng )空(📞)を流(liú )れ(🐸)る遠(🌺)い水蒸(zhēng )気(qì )の群まで、見分(🤜)けが(🥌)つくように成っ(💔)た。
岩と岩の間(jiān )を流れ落ちる谷川は到(dào )るところにあった。何度歩いても飽(👽)きない(🕖)道を通(tōng )って、(🕚)赤坂裏へ(🌚)出ると、(🔼)青(🙃)麦の畠が彼(🎅)の(😯)眼(🚴)に展(🍂)ひらけた。五度い(😱)つた(🐛)び(🌤)熟し(🚋)た麦の穂(🐣)は復(fù )た白く光った。土塀(♟)(píng )どべい(⚓)、白壁の並び(🐑)続(xù )いた荒町(🐇)の裏を畠(🎻)づた(🐉)いに歩いて、やがて(😠)小諸(🏻)の町はずれにあたる与(😮)良(🏴)町(dīng )の裏側へ出た。非常に大き(🎾)な石が畠の間に埋(💶)まっていた(🍙)。その(🎹)辺(🎦)で、(❕)彼は野良仕(🦌)事をしてい(🧞)る町の青年の一人に逢(féng )った。
「ア、虫を(😕)取りに行った(🥁)」
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