「君(➖)自(🤯)身はどう思(📉)う? (🌚)私の意見より(📌)、(🍹)まず(🦎)君自(🦖)(zì )身(shē(🙆)n )の意見からききた(📨)いね。」
「起(qǐ )きだし(🎅)たよ(🤠)うです。もう(🚎)だいじょう(🥔)ぶですよ。」
次郎は(🗽)、先(💒)生の(💁)言(yá(💥)n )葉(yè )がますます(🌐)激(jī(⛅) )しくなっていく(🏳)の(🙈)におどろいた。先生は(😆)、あるいは、昨(zuó )日(rì )の入(🥘)(rù(🍊) )塾式(🚢)における平(píng )木中佐の影響え(✈)いきょうから(♉)、できる(🏈)だ(🐞)け早く塾(shú )生た(🎾)ちを救(🛡)い(🎫)出(chū(🧤) )そうとしていられるのか(🍑)も(💷)しれない。しかし、(📱)それにし(🍣)て(🍭)も入塾したばかりの(🎗)青年たちに話す言(🖍)葉(👠)としては、あまりにも(♎)激しすぎる。これではかえって(💰)逆効果を生むの(🌖)で(🌏)はあるまい(🔰)か。
「君自身(shēn )はど(🗳)う思う?(🧦) 私の(📨)意見より、(🛺)まず君自(zì )身の意見から(🕵)きき(🤔)たいね。」
と、朝倉(cāng )先生は、ま(🌷)じま(🛹)じ(😡)と次郎の顔(🥤)(yá(📧) )を見ながら、
(⤴)解散するまえ(⏮)に(🧛)、(🥅)朝倉先生が言(yá(💯)n )った。
と、次郎はちょ(📲)っと考えていたが、
次郎が入(🙌)り口(kǒu )に立って様(🍤)(yàng )子をながめて(🍭)いると、(✔)
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025