漫画《栗田 工業 クリ ロイヤル》2行目ライン
栗田 工業 クリ ロイヤルあらすじ
(🍊)校(🌭)長室がひ(🛐)っそ(👀)りしているの(💉)に(🥦)ひきか(🍻)えて、教(jiāo )員室は何となく落ちつきが(😲)なかった。三人(🧗)、五人とかたまって立(lì )ち話をし(〽)ている(📅)様子(zǐ )が、あけ放(fà(👤)ng )し(🏵)た窓から、い(📎)つも(🚢)生(🔶)徒たちの眼(yǎn )にう(😚)つった。ま(🌿)た四(sì )年や五(wǔ )年の教室(⏯)に出(🔏)て来(🍪)(lái )る先(xiān )生たちの態度にも、ふだんと(🗃)かなり(📎)ちが(🚍)った(➰)ところがあっ(🐂)た。いつ(📃)も駄じゃれをとば(✏)す(🏃)のを得(dé )意に(✈)している先生(🎧)がいやにまじめだった(🍕)り(🎓)、これまで教科書以外の話(📛)(huà )な(🙂)んか一度もし(🥃)たことのない先生(shēng )が、とってつけたよう(🧓)に、修身めいた話をし出したり、また中(➗)に(🤙)は、変に(🐣)にや(👒)に(😪)やし(🌘)なが(⛴)ら、(🌉)「こない(⭐)だ(🏈)大垣前(qián )校長からお(🕤)手紙(zhǐ )をいただいてね。」(🚠)と、(🤴)その(🌡)手紙(zhǐ )の中に書いてあ(👪)っ(🚹)たという一二(🤞)の文句を引き出(chū )して(🚮)、前(qián )校長(🕣)をほめ、自分と前(🌔)校長の間(😖)には(🐴)何か特別の関(wān )係(xì )でもあっ(🤙)たかのよう(🤯)にほ(🏯)のめかし(🉑)たりす(💆)る先生(shēng )もあった。すべてこういうことが(🗜)何を説明している(🔩)かは、生徒た(🆎)ちにむろん(🧀)わか(🐹)りすぎ(🛷)る(🎄)ほどわかっていた。だか(🤒)ら休み時間(🏣)に(📊)なると、彼(🏁)ら(🙌)はそ(🚭)れを材料にして(🌫)先(👨)生(🤶)たちの品定めをするのに(⛄)忙しか(🐁)った。こんな場合(💈)、い(🐑)つも奇(🌗)(qí )抜な思いつきを(⛓)やる(🔳)ので人気(qì )の(🥥)あ(🙋)る五年(nián )の森(📅)(sēn )川(🛥)と(🆚)いう生徒は、四年(🐶)(nián )と(✅)五(📌)年の各教室(🏾)をまわってその品定(dìng )め(🏕)を(♒)きい(😼)て(👥)あるいてい(👖)たが、(🏌)昼休みの時間(jiān )には(🌾)、もう(🌾)校友会(🔘)事務室(😶)の黒板に「教員適性審査(🎃)採点(🌟)表」とい(🕋)うの(💳)を(🌓)書きあげていた。校友(yǒu )会事務(wù )室は、生徒(🉑)控所の横(héng )の小(xiǎo )さな(🏼)室で、間はガラス戸(🤮)で仕(shì )切(🌗)ってあったの(✋)で、控(kòng )所(🚱)(suǒ )からはまる見えだっ(🌨)た。校(👒)友会(huì )の(🔇)委(🏤)員(🗓)(yuán )たち五六(🏛)名(míng )が(🕜)中でわいわいさわいでいる声をききつけて、(🤼)ふだんは遠慮し(😫)がちな一(🚍)二(👚)年(🤜)の生徒たちまでが押(yā )し(🍰)よせて来たが、(💪)その採(🥅)点表の左の端には、馬(mǎ )賊、チャ(🤷)ップリン、かま(🍾)きり(👖)、あ(🤬)ざらし(💭)、(🍛)お(🍔)でん(🍯)、花(huā )王(wá(📢)ng )石(shí )けん、長(🤩)茄子(zǐ )、瓦煎餅、(🏊)と(🚘)いっ(🌛)た(🎬)よう(🌮)な(🧘)先生(shēng )たちのあ(🛒)だ名(💃)が(🌎)縦にならんでお(🛎)り、(🚕)それに(🏉)括(kuò )弧か(👛)っ(🏄)こして受(shòu )持(👵)学科名が書いて(🌧)あった。そして、その右に点数(📩)欄と備考欄(🤓)とが(🌓)あっ(🗾)たが(🥅)、点(🧜)数(😎)欄には五点と(🚔)いうのが一つ(🍟)あ(🌎)るきりで、(💚)あとはみな四(📀)点以下だった。零(🍨)点はさすがに一つもなか(🐘)った。備考欄には、(🌔)「品(pǐn )性(🥡)下劣、御殿女中の如し」(🤖)と(📝)か、「駈(🖐)落か(🔌)けおち三(sān )回心(xīn )中未遂一回」(🌾)とか、「野(🚳)(yě )心(xīn )満々、惜しむ(🌈)らくは低(🗑)能」とか、(📑)「(🈹)彼い(👻)つの日にか悔い改(gǎi )めん」とか、「愚(yú )鈍なるが如(🏋)くにして、(🌱)最も警(jǐng )戒を(🦍)要す」とか、(🤾)そう(🏑)い(🧖)ったさまざま(➿)の文句が、いっ(❣)ぱ(🤣)い書(shū )きつめてあった(🦓)。五(wǔ )点の評(píng )点をも(🈶)ら(🌉)った(🧝)のは「(🧖)あ(🕹)ざらし」(🚕)先生だったが、その備考欄(lán )には「性粗野にして(🥀)稚気あり、陰険とは認(rèn )めがたし、合否の判定は(📓)後日会(📥)(huì(💵) )議の結果に(🚔)まつ」と(🔤)あった。
「(😱)昨(🛹)日はお父さんがいらっして下(🚑)すっ(🚓)て(💈)、きれいなお(⛹)卵をたくさんいた(🦎)だ(🎛)き(🕧)ましたわ(⏱)……(🚎)鶏(🎎)の方も(🤩)、本(🎦)田(tián )さん毎(🐤)日(⏭)お手伝い？」
(💇)そう言って彼女が説明(🌨)(míng )したところ(🆔)に(✂)よる(🦉)と、馬田のい(📱)たずらは、もう(🍣)き(🌟)ょ(🕔)うで三度目で、い(🙃)つも(🍁)一(🕑)心橋の向こうの土手(👤)のかげにね(🐡)こ(⏯)ろんだ(🍟)り(🔋)して、道江の帰(guī )りを待伏せ(〽)ている。最初の時は、だしぬけに彼女を呼びとめて手紙を渡し(🍹)た。道(dào )江がすぐ(🔍)それを投(😨)(tóu )げ(🤒)すてる(🗿)と、(🏚)彼(📶)は(🗽)あわ(🎓)ててそれ(🔪)を(📜)ひろ(🥛)いながら、何(hé )かおどかすような(🔅)ことを言った。二度目は、しつこく道(📰)江のそばにくっついて(🥝)歩(🛏)(bù )きながら、いろんな(👵)いやら(🤭)しいこ(🍴)とを言い、村の入口近くにな(💿)っていきなり(🔛)彼(🗳)女(🔹)の手を握(💐)(wò )ろうとし(🍰)たが、彼女は(🙁)大声(⏪)を立てて逃(táo )げた。そしてきょ(🤖)うは三(🏈)度目だが、道江(jiāng )の(🏌)方(🔏)(fā(🚢)ng )で警(jǐng )戒して(📧)い(🚦)て(🐖)、馬田のいるの(🏰)がわ(🥍)か(🗑)っ(🚀)たので(💋)、すぐ橋を引(🅱)きかえ(🗂)し(⛷)てこ(🌨)ちらに逃げ(🖱)て来(lái )た(💞)、というの(🤯)で(♿)あ(👡)る。
「あら、そう？(🧣)」
彼(🈲)(bǐ )は(🏃)、そんな謎(⚽)のような言葉を残して、(🍿)さっ(🏥)さ(🍁)とその場を(🗳)は(🤡)なれて(❌)しまった。
道(dào )江(🔕)は敏(💅)子が話して(🤲)い(⛪)る間、さほど深(shē(👰)n )刻な表情もして(🌓)いな(🚕)かった。次(cì )郎はそれが物足(zú )りなくもあり、(🐅)腹(🎱)立(lì )たし(🚺)くもあった(🐵)。彼の家の二(✳)階(😓)で(🔋)馬田(😞)と出っくわ(🕵)した時の様子(🧑)から判断して、彼(bǐ(🎧) )女が馬田をひ(🍪)どくきらっているこ(🕡)とだけはたしかである。しか(🤤)し(🔘)、ただ馬田という人間(🤗)をきらっているという(🍡)だけでは(🚆)たよりない。こうしたこ(😔)とに(🆔)つい(🐔)て(🏊)は、女性の立場か(🙎)ら、とりわけ純潔な(😉)処女(🎁)の立場(chǎng )から、たえがたいほどの侮(🐍)辱(rǔ )と憤りとを感じなければならないは(🌇)ずである。彼にはそう思えてな(🎊)らないのだった。
「(🖋)本田のやつ、(💿)どうしたんだろ(🗾)う。いやに(🆘)考えこんで(🤨)ば(🎱)かりいるじゃない(🈳)か。」(🈴)
日はまだか(👎)なり高かっ(🔸)た。かわい(🗯)た砂地(dì )の照りかえしが眼(🤡)にぎら(🎶)ついて(🕋)、頭のしんが痛い(🚳)ようだった(💣)。彼(bǐ )は、(✋)何(🍬)も考(kǎo )える(🚅)気(qì )力(🚶)(lì )がな(✖)く、ただいらいらした気(🤫)持で町は(🤡)ず(📍)れま(🏓)で来た。
「どこか(♉)ら(🍔)見ていたの？」(🚢)
道(🚍)江(❎)は敏(🌰)子(zǐ )を見(jiàn )て言っ(📱)た。
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